【摘 要】
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针对小学高段有些课文篇幅较长带给语文教师的困惑,笔者结合课例《寻找幸运花瓣》的教学,试从剪裁文本、以面衬点、线索贯穿三个方面,提炼出了“舍”、“衬”、“串”三个字,
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针对小学高段有些课文篇幅较长带给语文教师的困惑,笔者结合课例《寻找幸运花瓣》的教学,试从剪裁文本、以面衬点、线索贯穿三个方面,提炼出了“舍”、“衬”、“串”三个字,以作为语文教师在课堂教学中面对篇幅较长课文时可资借鉴的处理策略。
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