【摘 要】
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数学概念是数学知识的基础,是数学教材结构的最基本的因素,是数学思想与方法的载体.数学概念比较抽象,初中学生由于年龄、生活经验和智力发展等方面的限制,要接受教材中的所
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数学概念是数学知识的基础,是数学教材结构的最基本的因素,是数学思想与方法的载体.数学概念比较抽象,初中学生由于年龄、生活经验和智力发展等方面的限制,要接受教材中的所有概念是不容易的. 在教学过程中,如果不注意结合学生心理发展特点,只是照本宣科地提出概念的正确定义,缺乏生动的讲解和形象的比喻,对某些概念讲解不够透彻,就会使得一些学生对概念常常是一知半解、模糊不清,对概念正确理解、记忆和应用. 下面就数学概念的学习方法谈几点.
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