【摘 要】
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高中英语写作的教与学已经成为高中师生普遍存在的难题,学的英语作文中出现的问题颇多,如语法问题、结构逻辑性不强、书写不规范、表达内容空泛和中文式的表述等.教师课后的
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高中英语写作的教与学已经成为高中师生普遍存在的难题,学的英语作文中出现的问题颇多,如语法问题、结构逻辑性不强、书写不规范、表达内容空泛和中文式的表述等.教师课后的批改量大,长时间的努力却效果不佳,因此,英语写作已经成为英语教学中的薄弱环节.因此,对高中英语写作教学的地位、出现的问题以及提高写作的对策等进行探讨,具有极大的现实意义.
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