【摘 要】
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地方高校在践行双语教学过程中,应始终把握好＂变＂与＂恒＂的辩证关系。基于兰州交通大学国贸专业13年的双语教学实践,总结出其在＂双语动因、双语师资、双语课程＂三个方面所表现出的＂变
【基金项目】
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兰州交通大学校级本科教学改革项目(项目编号:JG2012Y18);2013年度兰州交通大学校级教学团队项目
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地方高校在践行双语教学过程中,应始终把握好＂变＂与＂恒＂的辩证关系。基于兰州交通大学国贸专业13年的双语教学实践,总结出其在＂双语动因、双语师资、双语课程＂三个方面所表现出的＂变中有恒＂,并进一步以国际贸易学（双语）课程为例,总结出其在＂双语教材、授课对象、教学方式＂三个方面所表现出的＂恒中有变＂。提出应巩固地方高校双语教学成果,在稳步推进双语教学的过程中,继续把握好＂变＂与＂恒＂的辩证关系,做到＂变中有恒,恒中有变＂。
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