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【摘 要】
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“随文写话”即以课文为写话的突破口，及时地把写话训练有机地揉进阅读教学，从而激发低年级学生的写话兴趣，促进写话能力的提高。于永正老师说过：“阅读教学中写的训练，不应游离于课文之外，要使它成为阅读教学中的一个有机组成部分。”由此可见，阅读教学和写作教学犹如语文教学的双翼，彼此必须密切配合，同步启动，相互渗透，才能使语文教学振翅高飞。 模仿是儿童的天性，是创造的基础，处于小学阶段的儿童模仿性特别强，
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2013年36期
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