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转变本科生高年级双语教学理念,培养国际化综合型人才是教育部十三五英语教学规划中提及的主要任务.教学方法是影响双语教学质量的主要因素,以建构主义学习理论为基础,采取生本教育的授课方式,实施“任务型教学,打造生本式”平台是双语教学改革的重要出路.
建构主义视角下的“任务型、生本式”教学模式研究——以耿丹学院 “国际商学”课程双语教学为例
【摘 要】
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转变本科生高年级双语教学理念,培养国际化综合型人才是教育部十三五英语教学规划中提及的主要任务.教学方法是影响双语教学质量的主要因素,以建构主义学习理论为基础,采取生
【机 构】
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北京工业大学耿丹学院应用语言系 北京 100000
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2015年30期
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【中图分类号】G633.91 叶圣陶先生针对语文教学说过，“教”是为了“不教”。对班级管理而言，“管”就是为了“不管”。 而小组合作在近些年成为班级管理的新宠，成为引领学生前进的学习方式之一。将其利用在班级管理中，相信小组合作可以帮孩子们突破自身的局限，实现四个自我：自我反省、自我选择、自我发展、自我超越。 自我反省：小组每周有一张问题汇总表，记录本周出现的问题。遇到问题把错误推给别人比检讨自
摘要：传统的高中教育在应试教育的束缚下，高中的学习生活是非常辛苦和乏味的。传统的高中英语教育下，所教授的英语是“哑巴式”英语，不能满足社会的发展需要。我们需要改变这种现状，合作学习便应运而生了。合作学习有利于高中英语教学由理论转入实践，让学生相互交流、协作、共同进步，实现真正的素质教育。合作学习是让高中英语“活”起来关键。本文所讨论的就是高中英语教学中合作学习的作用和方法。 关键词：高中英语 教
一、引言近年来“机器人”在日本、美国等技术先进国家发展很快它已不只是为了减轻人的重复,繁重劳动和避免恶劣环境对人的危害,更重要的原因是能做到人工直接无法达到的精
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“维桑与梓,必恭敬止”,这句话承载了中国五千年农耕文明之魂,怀旧思乡是中国人的一种传统情结.现代艺术家重新审视和表达乡村的意义,找到了农村所拥有的原始、古典、唯美的
期刊
引言 设有一批患者,用 U 表示这些患者的集合。他们的症状用一组检验来确定。检验中涉及的指标如体温、血压等组成一个集合A。对患者u进行指标α的检验时得到的结果用ρ((u,
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摘要：初中英语教学的最终目的是提高学生对英语语言的应用能力，也就是口语交际能力。因此，在实际教学中，教师应从提高学生学习英语的兴趣入手，逐步培养学生的听说能力，鼓励学生大胆说英语，最终提高其交际能力。 关键词：口语交际 初中英语 教学策略 【中图分类号】G633.41 在初中英语课堂教学中，教师不仅应教会学生基本的单词、语法及句型，而且还要重视学生口语交际能力的提升，因为英语教学的最终目的是
【摘要】对初中生而言，物理是一门陌生的学科，但是又是中考中一门不可忽视的学科，因此，这就要求物理教师采取各种有效地教学手段，以提升该门学科教学的效率与质量，同时帮助学生更好的掌握初中物理知识，提升其物理水平。而在众多教学方法中，启发式教学就是其中较为科学的一种。以下文章将就启发式教学在初中物理教学中的实践运用进行探讨。 【关键词】初中物理；启发式教学；实践 【中图分类号】G633.7 所谓的
摘要：高中地理教学中情境体验法的应用是在新课改背景下提出的新型教学策略，其能够在多样化的情境模式中调动学生的积极性，促使学生发挥自身的创造性和想象力，提升学生的自主学习能力。本文结合情境体验法在高中地理教学中的应用意义，分析了推进情境体验法应用进程的具体策略，以为高中地理教学效果提升提供思路。 关键词：情境体验法；实验；实践调查；角色扮演 【中图分类号】G633.55 高中地理课程不仅包含着