【摘 要】
：
一、动态生成教学的含义rn所谓动态生成教学是指在课堂教学中,教师不是一味地按照教科书和备课的内容进行教学,而是以在课堂中实际出现的有创见、有价值的教学情境为契机,有
【机 构】
：
江苏省苏州市第二高级中学 215121
论文部分内容阅读
一、动态生成教学的含义rn所谓动态生成教学是指在课堂教学中,教师不是一味地按照教科书和备课的内容进行教学,而是以在课堂中实际出现的有创见、有价值的教学情境为契机,有效构建教师与学生、学生与学生之间的合作与对话,交流与碰撞.教师在这过程中要发挥好引导作用,对教学过程进行灵活的调整与掌控,从而挖掘学生的学习潜能,发挥学生的个性,使课堂的教学得到有效的生成的过程.总的来说,动态生成式教学具有动态性、生成性、真实性、情境性以及开放性的特点.
其他文献
目前,摄影类图书出版呈上升趋势,摄影家纷纷出版个人作品集,以图为主的旅游类图书、民俗文化类图书越来越多。应当说,这是时代发展的需要,是“读图时代”为出版业带来的新变
高中物理教学中,大家都知道实验教学的重要性,但在实际教学中,往往进行单一“实验演示或操作——现象分析——原理展示”实验三部曲,忽视了学生的主体参与和体验,没能达到有
问题游标卡尺、螺旋测微器读数一直是困扰高中学生的问题,为什么总得不到很好的解决?2011年全国高考、2014年江苏高考物理实验考查的结果有力的证明了学生读数实验能力的不足
低重心教学作为一种新型教学方式,其应用是为了改变传统的教学模式,提高课堂教学效率.低重心教学方式的目标是为了促使学生的身心得到健康发展.本文主要分析了实施低重心教学
随着社会的快速发展,创造型人才越来越受到社会的欢迎,创造型人才是国家进步和发展的必要基础条件.随着新课程改革的不断深入,对学生创造性思维的培养越来越受到学校和社会的
根据新颁布课程改革要求,课堂不再以教师为中心的传统教学模式,学生应该是学习的主体.新课程背景下的高中物理课堂应突破以往满堂灌的教学模式,在讲授知识的同时注重学生能力
酸式盐是中学化学中十分常见的一类化合物,如Na HCO3、Ca(HCO3)2、Ca(H2PO4)2等.酸式盐由金属阳离子和酸式酸根离子组成,其溶液中仍保留着未被完全中和的H+,所以其性质与相应
学生进入高中化学的学习过程后,大多数学生对“有关溶液中离子能否共存问题”感觉不会做,即便有时做对了,也感觉心中没底,模模糊糊.然而这类题目是中学化学中的常见问题.近几
高中化学分为有机化学与无机化学两大类,其中,有机化学是高中化学教学的重点,同时也是教学的难点.在新的时代背景下,教师需要对传统的高中有机化学教学方法进行改革与创新,在
随着教育事业的发展,在当今的高中化学教学过程中如何使化学教学更具有效性,是新课程理念下全体师生共同面临的一个问题.本文以新课程改革为背景,从新课程理念入手,对高中的