“学情分析”的学理基础与实践探索

• 作 者: 陈隆升
• 机 构: 浙江台州学院
• 出 处: 黑龙江科技信息
• 发表日期: 2015年01期
• 关键词: 学情分析 实践探索 古典诗歌 交友之道 学理基础

语文课堂教学形态正在发生转型,以"学"为基点推进学生的深度学习,得到了越来越多研究者和一线教师的关注。尤其是近年来广大教师和研究者对"以学定教""先学后教""学情分析"诸多影响语文课堂新形态的要素所作出的探索,正在催生大量的新型课堂生长点。本栏目从"学情分析"角度对语文课堂教学加以探讨,希冀引发更多深入而务实的理论思考和实践探索。