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个体素质在环境中的形成性、适应性和能动性原则，使得成功的素质教育离不开潜在课程的充分挖掘。要成功地开发潜在课程，既要遵循系统化、序列化和潜藏化三种思想，也不能忽略构建环境网络、形成“自主”氛围和启动现代意识三个方面
试论素质教育中潜在课程的开发
【摘 要】
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个体素质在环境中的形成性、适应性和能动性原则，使得成功的素质教育离不开潜在课程的充分挖掘。要成功地开发潜在课程，既要遵循系统化、序列化和潜藏化三种思想，也不能忽略构建
【机 构】
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四川师范大学
【出 处】
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四川师范大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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1999年03期
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