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一直以来，物理课堂被认为是理科，是实验科学，这本没有错。问题是，我们通常只强调了理科、实验学科的逻辑性，而忽视了物理学对于自然规律探索的目的，或者说物理学终极关怀的是人如何与自然相处的问题。即：物理学的人文精神和人文价值。多数时候，我们在强调逻辑性的思维定式中，把物理学进行简化，甚至是肢解，把原本丰富无限的物理课变得枯燥乏味，艰深难懂，而忽略了它的丰富性和深刻性。