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随着我国教学体制改革进程的不断推进,新课程标准对现阶段我国高中数学教学提出了一些新的要求.教学工作者的教学有效性对于教学质量起着至关重要的影响,为了更好的适应新课程标准中的要求,高中数学工作者们必须从自身教学的有效性方面进行重点研究.编者根据教学经验对新课标下高中数学“有效教学”的策略进行了探究.