【摘 要】
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新课标下的高中英语阅读课文具有题材广泛、体裁各样、语言知识丰富等特征。是各单元教学的核心部分，也是培养学生阅读能力的主要渠道。那么，如何借助这些课文来提高学生的阅读
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新课标下的高中英语阅读课文具有题材广泛、体裁各样、语言知识丰富等特征。是各单元教学的核心部分，也是培养学生阅读能力的主要渠道。那么，如何借助这些课文来提高学生的阅读速度、阅读理解能力和语言水平呢？经过教学实践和不断尝试，笔者认为：不同阅读活动阶段，必须采用不同阅读理解模式以求不同阅读教学目标的实现。
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