【摘 要】
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写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,是学生语文学科素养的重要体现,语文教师要让学生从小打好写字的基础.中华汉字文化源远流长,博大精深,几千年的发展已经赋予了
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写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,是学生语文学科素养的重要体现,语文教师要让学生从小打好写字的基础.中华汉字文化源远流长,博大精深,几千年的发展已经赋予了汉字“美在风骨”“横平竖直”“堂堂正正”等深刻内涵.因此,无论是提高学生的书写技能,还是传承和发扬汉字文化,语文教师都应该在教学中把培养学生的写字兴趣和良好的书写习惯当作重要目标,以此促进学生的全面发展.
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开放式作文教学，是指教师给学生营造自由的写作氛围，让学生在创作冲动的驱使下，自觉走进社会“大超市”，光顾“生活开架大书柜”，透视生活，产生灵感的火花，情不自禁地“我以我心吐真情，我以我手写我心”。 一、网络环境下的开放式作文教学模式的优势 （一）丰富学生的写作素材 教师借助网络开展写作教学，能让学生从网络中收集丰富的写作素材，从而更好地让学生将生活经验与写作素材相联系。同时，学生可以在网上参
何为情境任务?这要从语文学习任务群说起,主要表现为,基于真实学习情境设计,以任务驱动的方式引领学生主动学习,在语文实践活动中,提高语文学科核心素养。所以,“情境化”和
随着社会经济的发展,各行各业都需要高素质的人才。当前我国中职学生普遍缺乏精益求精、持之以恒的工匠精神,尤其是中职学生身心处于发展阶段,尤其缺乏工匠精神。因此,在新时
语文学科作为一门人文类教学课程,在授课过程中既要注重学生的学习效果,还要关注学生的身心健康,培养学生积极健康的心理。本文立足于初中语文教学,对积极心理品质在初中语文
成尚荣督学曾说，阅读让文字中的儿童与教室中的儿童相遇相知。这份知遇的实现，需要课堂教学的组织者、引导者首先成为“长大了的儿童”，从儿童的视角和认知出发，架起文字中的儿童与课堂中的儿童之间的桥梁，为他们的“隔空对话”创造条件。 一、消除阅读中的障碍 书面表达中出现的陌生字词，往往会成为儿童阅读过程中的“拦路虎”。在“提高阅读速度”这一阅读策略的指导下，儿童往往会以跳过、忽略的方式来处理这些障碍。
初中阶段的学生处于整个学习生涯的关键期,而语文素养的培养对于这个阶段的学生来说非常重要,甚至能够影响学生之后的学习。而在进行语文教学的过程之中,传统的教学方式已经
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随着素质教育改革的不断深入,多元化的教学方式越来越被重视.与此同时,信息技术的发展给教学方式提供了多种可能.在小学语文教学中,教师要将信息技术巧妙地融入教学中.在教学
中华文明是中华历史和中华灵魂遗产的见证。自古以来,中华文明就以“衣冠上国,礼义之邦”而著称。将中国传统文化整合到中等职业教育汉语课堂中,不仅可以促进传统文化的发展,
促进学生成长，教师先要自身成长。青年教师是学校的新生力量，尽快让青年教师成长起来，这是许多学校都在研究的课题。笔者在上英语课时一直坚持训练学生的听、说、读、写能力，这些能力也可助力青年教师的成长。 一、听 1.听同行介绍经验，让自己少走弯路。现在青年教师的入职门槛比较高，青年教师的学历普遍比中老年教师的入职学历高。就拿笔者所在的地区来说，近几年新入编教师都是研究生。但是青年教师不要因为自己的学