第4节 实验方案的设计与评价

• 出 处: 中学生数理化·中考版
• 发表日期: 2020年5期

　　中考重点难点
　　1.设计实验方案时，同学们要掌握实验操作的基本知识、原理及一般步骤，熟悉常见物质的一些性质及其制备原理、变化规律等.解答的一般思路为：明确实验目的原理一选择所需的药品、仪器和装置-设计实验步骤一进行实验并记录实验现象一分析实验现象，归纳实验结论.
　　2.实验方案的评价主要包括对方案合理性的评价和方案优劣的评价，考查方式有评价实验的合理性，评价实验装置能否达到实验目的，评价实验步骤的合理性，分析产生实验误差的原因等.解答的一般思路为：明确实验目的一检查实验原理和装置一评价方案的优劣一选出最佳方案（改进和优化方案）.其基本原则为：实验原理是否正确、可行、合理;操作步骤是否简单安全;所选药品、装置、仪器是否经济;实验现象是否明显：产物是否污染空气，是否有利于节约能源、有利于绿色环保.
　　3.物质的分离与提纯的基本原则：（1）不增，除去杂质的过程中不能增加新的杂质.（2）不减，被提纯的物质不能减少或改变.（3）易分.操作简单易行，杂质和被提纯的物质容易分离，先考虑物理方法，再用化学方法，提纯物质的物理方法主要有过滤法和结晶法，提纯物质的化学方法如表4所示.
　　典型中考新题
　　例1（2019.广州）下列实验中，现象正确且可得到相应结论的是（    ）.
　　解析：硫在空气和氧气中燃烧都生成SO2，故A不正确;在电解器的玻璃管中加满水，接通直流电源，两极玻璃管中有气体生成，正极产生氧气，负极产生氢气，体积比是1：2，说明水是化合物，可分解，故B正确;高温条件下，将CO通入Fe2O3粉末，红色粉末变为黑色，可利用CO的还原性来炼铁，故C不正确;将带火星的木条置于一瓶盛有氧气的集气瓶口上方，木条不复燃，不能说明O2能支持燃烧，故D不正确.答案：B.
　　1.下列实验方案设计不能达到实验目的的是（    ）.
　　A.用Ba（OH）2溶液除去NaNO3溶液中的CuSO4
　　B.用Na2CO3溶液鉴别NaOH溶液和CaC12溶液
　　C.用稀H2SO4、Fe203和NaOH溶液制備Fe（OH）3
　　D.用酚酞溶液检验CaO中是否含有Ca（OH）2
　　2.实验室以一种工业废渣（主要成分为MgCO3、Mg0和SiO2）为原料制备MgCO3.3H2O.其主要实验过程如图10所示.
　　已知：SiO2不溶于水，常温下不与硫酸、碳酸钠反应.
　　（1）“酸溶”时发生反应的化学方程式为____ 和____.
　　（2）“过滤Ⅱ”所得滤液中含有的主要离子有 ____ （填离子符号）.
　　（3）“反应”步骤前后均有过滤，____（填“能”或“不能”）省去“过滤I”只进行“过滤Ⅱ”，理由是    .
　　（4）“酸溶”时所加硫酸溶液不宜过量太多的原因是
　　，