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【摘
“错误资源”在小学数学教学中的有效运用策略
【摘 要】
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【摘 要】在小学数学教学中，小学生因为基础知识掌握不牢、马虎等而出现一些错误，教师应该正确对待与合理处理学生的错误，有效运用这些“错误资源”进行教学，而不能以此训责学生。小学数学教学非常注重培养学生的思维能力和解题能力，而学生在做题时出现的错误，可以直观显示学生思维与运算过程中出现的错误，是一项非常好的资源。教师应该科学地运用这些“错误资源”，开展多形式教学，指导学生改正错误，发展学生正确的数学
【出 处】
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家长·中
【发表日期】
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2021年2期
其他文献
摘要：小组合作学习方式在小学英语课堂中进行应用，可以锻炼学生的听说能力，有助于学生英语学习能力的提升。本文对小组合作学习在我国小学教学中使用现状进行了阐述，并对小学英语听说课中“小组合作学习”的行动进行了研究。 关键词：小学英语;听说;小组合作 一、小组合作学习在我国小学教学中使用的现状 小组合作学习是一项能够激发学生合作意识，促使学生在小组活动中展现个人价值的教学活动。合作学习的教学模式得
【摘 要】学前阶段的幼儿正处在人生的初始期，也正处于培养良好行为习惯的关键时期，在学前教育中培养幼儿良好的行为习惯，对于幼儿的人生发展有着不可替代的意义。在培养行为习惯的过程中，应当避免幼儿教育小学化，要将良好行为习惯的培养融入幼儿一天的活动教育中，通过潜移默化的影响，结合幼儿成长的需要培养各种行为习惯，从而通过学前教育培养幼儿行为习惯帮助其健康成长。 【关键词】幼儿;学前教育;行为习惯;培养
【摘 要】我国加大幼儿教育的投入力度，不仅应优化和完善幼儿教育基础设施，为幼儿创造良好的学习环境，还要积极转变传统的教育理念，将培养幼儿综合素养作为幼儿教育的基础。在培养幼儿综合素养过程中，幼儿园应重点关注幼儿的语言表达能力的培养，并根据幼儿语言表达实际情况，采用多种策略提升幼儿的语言表达能力，让幼儿学会与人交流和沟通，促进幼儿综合素养的全面发展。本文将立足于幼儿发展现状，详细探讨在幼儿教育中培
【摘 要】数学教学中，有效利用信息技术手段，提高数学课堂教学的效率，是目前数学教学中常使用的教学手段之一。因此，在数学课堂教学当中，科学地运用信息技术手段，有助于创设一定的教学情景，激发学生学习的兴趣，充分调动学生学习的欲望。科学地利用信息技术进行教学，可以提升学生的空间思维能力，提升他们的数学运算能力，还可以提高他们分析问题的能力。同时还很好地培养了学生的综合素质，为他们将来从事数学知识的研究
摘要：就目前的状况来看，我国已经全面实施了教育改革，在此背景之下，初中文言文教学有着十分重要的作用。在文言文教学中存在着许多应试教育的弊端，比如教学目标定位不准确、学生对学习文言文有强烈的抗拒和恐惧心理，因此，在新课标针对文言文改革前提条件下，探究一些切实可行的教学方法，让教师能够运用这些方法进行高效教学，从而促进学生文言文学习的能力具有重要意义。 关键词：新课标;初中文言文;教学策略;语文
【摘 要】音乐不仅能够陶冶情操、提升素养，同时也是小学阶段的重要构成。在新课改的局势之下，教师必须要明确小学音乐教学的全新要求与目标，充分地掌握学生的音乐水平和层次，结合实际的需求对音乐课的架构进行全面的优化，根据实践综合性音乐活动的特性进行课程整合，还要增加一些具有趣味性、多元性、有效性、生动性的元素，科学地进行活动环节的设计和调整，以促使学生主动、积极地参与到实际的音乐活动当中。这样才能使小
【摘 要】在初中语文作文教学实践中，采取层递式教学方法，一方面能够帮助学生们循序渐进地积累作文素材，强化写作技巧;另一方面能够有针对性地培养学生们写作习惯，使其能够将真实情感融入习作当中，提升作文的质量。基于此，在实践中，要求教师能够有针对性地帮助学生总结教材内外的一些作文素材，为其创设多样化的阅读和写作情境，引导学生主动剖析真情实感，从而在写作中可以文思如泉涌。 【关键词】层递式教学;初中语
【摘 要】新课改非常重视学生的课堂学习积极性以及学习兴趣的发展，因此在教学中，教师需要充分利用多媒体具有的提升教学趣味性的价值，合理利用多媒体技术设计教学课件、开展教学活动。教师可以引入趣味素材，于导入环节创设优质情境;利用优质资源，提升学生朗读的质量;构建丰富语境，营造阅读氛围;设计多种微课，拓展教学范围。通过这些策略，教师能够提升语文教学各环节的质量，促进学生综合能力的发展。 【关键词】新