【摘 要】
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本文采取了多种研究方法,对小学生态体育课堂进行研究,在生态学的理论基础上,就如何更好地促进小学生态体育的开展展开论述.就我国当前的小学体育课堂而言,仍然存在很多不容
【机 构】
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福建省漳州市,福建漳州蓝田经济开发区实验小学
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本文采取了多种研究方法,对小学生态体育课堂进行研究,在生态学的理论基础上,就如何更好地促进小学生态体育的开展展开论述.就我国当前的小学体育课堂而言,仍然存在很多不容忽视的问题,面对教育改革的发展,教师应该如何采取措施,改变自身的教学方式,从学生角度出发,为学生构建生态体育课堂成了教师应该高度关注的问题.本文针对小学体育课堂的现状,为教师阐述了生态体育课堂的概念,并针对相关的问题,提出一些看法和建议,希望对教师的工作具有一定的借鉴意义.
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