【摘 要】
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课堂教学是一个师生、生生积极有效互动、动态生成的过程,充满着不确定性。教师不可能按照预定的设计一成不变地进行课堂教学。本文以笔者遇到的一次真实的“意外课堂”为例,
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课堂教学是一个师生、生生积极有效互动、动态生成的过程,充满着不确定性。教师不可能按照预定的设计一成不变地进行课堂教学。本文以笔者遇到的一次真实的“意外课堂”为例,分析了如何巧妙运用生成教学资源,促成别样精彩的课堂。
Classroom teaching is a teacher-student, active and effective interactive, dynamic generation process, full of uncertainty. Teachers can not be in accordance with the intended design of classroom teaching. This article takes a real “accidental classroom ” encountered by the author as an example to analyze how to skillfully use the generated teaching resources to bring about a wonderful class.
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