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网络技术的发展为“互联网+”背景下高校教师培训提供了新的方向。在实证调研的基础上,总结高校教师专业发展的培训现状,从培训需求分析、内容设计、网络培训技术设计、培训评估、培训内容转化与迁移等方面分析当前的高校教师专业发展培训存在的问题,以此为基础提出高校教师专业能力提升与全面发展的改进策略。
“互联网+”背景下高校教师专业发展培训的现状与问题分析
【摘 要】
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网络技术的发展为“互联网+”背景下高校教师培训提供了新的方向。在实证调研的基础上,总结高校教师专业发展的培训现状,从培训需求分析、内容设计、网络培训技术设计、培训
【机 构】
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天津科技大学
【出 处】
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天津电大学报
【发表日期】
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2019年2期
【基金项目】
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天津市教育科学“十三五”规划课题“‘互联网+’背景下高校教师专业化成长的培训策略研究”(课题批准号:HE3060)
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