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摘要：在当前大数据时代背景下，信息的价值被充分挖掘出来，学生可以通过更多渠道获取到各种信息，这对我国高校教育管理工作的开展提升了难度，但同时，我们也不能忽视大数据技术对管理工作所具有的重要价值，这对高校学生管理工作而言，既是挑战也是机遇。因此，在现阶段高校教育管理工作中应充分顺应时代发展，针对大数据时代高校学生教育管理工作个性化进行分析和研究。
关键词：大数据时代;高校学生;教育管理;个性化
0引言
对于社会各行各业的发展而言，都受到了大数据时代的显著影响，在我国高校教育工作中也同样如此，大数据技术在社会中的广泛应用，不仅为高校学生教育管理工作的实施带来了难度，同样也提供了更先进的技术和设备，从而有效促进了我国高校学生教育管理工作水平的进一步提升。
1存在的问题
1.1数据处理
相比于传统数据，在规模、类型等方面，大数据都发生了显著变化，大数据具有更快的速度，在性质方面复杂性较高，并且需要实施严格的存储和管理，但是所具有的价值密度并不高。在大数据技术中，所指的数据通常在人们日常生活、学习、工作过程中产生的数据，这些数据通常是在人们无意识下所产生的，并没有多么高的价值，但是在处理信息过程中予以仔细辨别，结合管理需求将有用的信息挑选出来。在当前我国大部分高校中，对已有信息还不能完成技术存储，针对信息的收集、处理、分析等，也很难依靠现有信息系统实现。在现阶段高校拥有的信息技术并不能对大数据应用需求予以满足，学校相关技术人员应对此予以重视，并予以深入研究。
1.2信息安全隐患
在长期以来的高校管理工作中，一直十分重视思想教育工作，而在以往所开展的思想教育工作中并不能对高校学生的思想动向予以深入地掌握，缺少具有针对性的思想管理。而随着大数据技术的出现并在各个行业中得以应用，可以更加详细、高效地收集学生相关数据信息，从而对学生的思想动向、需求、行为等予以掌握。另外，针对高效思想政治工作，相关部门也提出了全新的要求，在思想政治教育中需要对学生的实际需求予以考虑，以此作为出发点实施个性化管理，从而对学生思想进行引导，逐渐向着个性化方向发展。针对学生信息在实际应用大数据技术进行处理过程中，遇到了许多问题，其中最为关键的问题之一就是信息安全问题。随着信息技术逐渐普及，近年来逐渐出现各种信息泄露事件，在实际开展高校学生教育管理过程中也需要对信息安全体系建设工作予以高度重视。
2教育管理工作个性化
2.1确定发展原则
在当前大数据时代背景下，在高校学生教育管理工作中，数据化管理已经成为了主要的发展趋势，在当前社会发展形势下信息技术水平快速提升，人们的思想认识水平也在快速提升，因此，高校学生教育管理数据化建设需要加快进程，并对相关发展原则予以确定。首先，遵循以人为本的原则，将人作为出发点，对思想政治工作的本质予以明确和坚持。其次，需要对高校学生实际情况予以充分考虑，学生是教育管理工作中的主体，针对主体的需求需要予以充分满足，这样才能够对管理工作效果予以保证。再者，遵循因材施教的原则，高校学生教育管理工作随着时代发展也在不断进步，针对地区、对象之间存在的差异，应该相应制定出合适的教育方法，教育工作者必须充分认识到这一点。
2.2构建大数据系统
在构建大数据系统过程中，需要将高校的信息化建设作为出发点。在现阶段高校发展过程中，大部分高校中针对信息存储、处理、分析等方面技术能力都有所欠缺，因此，在系统构建过程中需要借助于大数据技术的支持，从而有效处理和分析数据，便于后续学生教育管理工作的开展，并对新时期高校发展需求予以满足。同时，需要基于大数据系统完成预警体系的构建，主要是出于对大数据时代背景的考虑，学生可以通过多样化的渠道获取信息，各种信息、思想、价值观不断冲击着学生，呈现出多元化的思想特征，在这种社会发展背景下，学生在世界观、价值观等方面也逐渐显现出个性化特点。而在大量的信息中，包含了形式各样的信息，在丰富信息资源的同时，大量的垃圾信息也在对高校学生产生着影响，这些影响是极为负面的，对于处于实现的价值体系形成重要阶段的高校学生而言十分不利，学生的判断能力并不足够，很容易受到各種不良思想和价值观的误导，借助于预警体系则可以有效避免学生受到这些不良信息的影响。通过对大数据系统采集和汇总的数据信息进行分析，可以对高校学生的思想行为情况进行判断，及时发现异常并及时引导。针对高校学生在各种社交平台中留下的信息，比如微信、论坛、微信等等，收集这些信息，同时针对学生在网络上的一些行为，比如关键词搜索、浏览记录查询等等，对学生进行综合分析，从而详细掌握学生的实现动向。
2.3对教学实现创新
通过在高校学生教育管理工作中应用大数据，可以有效创新高校教学方法，并针对实际教学过程中存在的问题予以及时发现并解决，从而实现更为高效的教学活动。举例来讲，借助于“云课堂”教学方式，可以实现对传统教学在时间、空间上存在的限制予以打破，在学生教育、管理工作中应用相关网络技术，并需要对学生的个性化发展需求予以充分重视，在全新教育工作实施过程中，这也是重要的前提条件之一。以当前高校教育中普遍应用的线上教育平台为例，借助于线上平台可以让学生足不出户利用手机或者电脑就可以进行学习，并且可以对想要学习的内容进行选择，通过这种全新的教育模式，可以将学生在学习方面的主观能动性充分调动起来，在学习过程中学生所具有的发挥空间更为广阔，可以帮助学生逐渐爱上学习。同时，借助于大数据系统的构建和应用，针对远程教育中学生的出勤、考试、评价等信息也能够有效掌握，从而全方位监督学生的实际学习情况，了解他们学习的实际情况，从中发现自身教学上存在的问题和学生的需求，从而有效地改善
3结语
在我国经济快速发展过程中，教育事业在其中发挥着十分重要的作用，一直在不断向社会输送各方面专业技术人才。而在高校教育工作中，学生教育管理工作中也逐渐受到了重视，并且随着大数据时代的到来，当前高校发展中更加强调个性化的学生教育管理。
参考文献
[1]王丽丽.基于大数据技术的高校学生教育管理模式路径探索[J].科技创新导报，2020，17（11）：226-227.
[2]刘谨.大数据时代高校学生教育管理工作个性化研究[J].现代交际，2020（06）：43+42.
[3]向爱国.大数据时代高校学生教育管理创新思考[J].化工进展，2020，39（02）：814.
[4]闵龚慧子.浅析大数据背景下高校学生教育管理模式创新措施[J].中外企业家，2019（22）：167.
（广东轻工职业技术学院 广东 广州 510300）
关键词：大数据时代;高校学生;教育管理;个性化
0引言
对于社会各行各业的发展而言，都受到了大数据时代的显著影响，在我国高校教育工作中也同样如此，大数据技术在社会中的广泛应用，不仅为高校学生教育管理工作的实施带来了难度，同样也提供了更先进的技术和设备，从而有效促进了我国高校学生教育管理工作水平的进一步提升。
1存在的问题
1.1数据处理
相比于传统数据，在规模、类型等方面，大数据都发生了显著变化，大数据具有更快的速度，在性质方面复杂性较高，并且需要实施严格的存储和管理，但是所具有的价值密度并不高。在大数据技术中，所指的数据通常在人们日常生活、学习、工作过程中产生的数据，这些数据通常是在人们无意识下所产生的，并没有多么高的价值，但是在处理信息过程中予以仔细辨别，结合管理需求将有用的信息挑选出来。在当前我国大部分高校中，对已有信息还不能完成技术存储，针对信息的收集、处理、分析等，也很难依靠现有信息系统实现。在现阶段高校拥有的信息技术并不能对大数据应用需求予以满足，学校相关技术人员应对此予以重视，并予以深入研究。
1.2信息安全隐患
在长期以来的高校管理工作中，一直十分重视思想教育工作，而在以往所开展的思想教育工作中并不能对高校学生的思想动向予以深入地掌握，缺少具有针对性的思想管理。而随着大数据技术的出现并在各个行业中得以应用，可以更加详细、高效地收集学生相关数据信息，从而对学生的思想动向、需求、行为等予以掌握。另外，针对高效思想政治工作，相关部门也提出了全新的要求，在思想政治教育中需要对学生的实际需求予以考虑，以此作为出发点实施个性化管理，从而对学生思想进行引导，逐渐向着个性化方向发展。针对学生信息在实际应用大数据技术进行处理过程中，遇到了许多问题，其中最为关键的问题之一就是信息安全问题。随着信息技术逐渐普及，近年来逐渐出现各种信息泄露事件，在实际开展高校学生教育管理过程中也需要对信息安全体系建设工作予以高度重视。
2教育管理工作个性化
2.1确定发展原则
在当前大数据时代背景下，在高校学生教育管理工作中，数据化管理已经成为了主要的发展趋势，在当前社会发展形势下信息技术水平快速提升，人们的思想认识水平也在快速提升，因此，高校学生教育管理数据化建设需要加快进程，并对相关发展原则予以确定。首先，遵循以人为本的原则，将人作为出发点，对思想政治工作的本质予以明确和坚持。其次，需要对高校学生实际情况予以充分考虑，学生是教育管理工作中的主体，针对主体的需求需要予以充分满足，这样才能够对管理工作效果予以保证。再者，遵循因材施教的原则，高校学生教育管理工作随着时代发展也在不断进步，针对地区、对象之间存在的差异，应该相应制定出合适的教育方法，教育工作者必须充分认识到这一点。
2.2构建大数据系统
在构建大数据系统过程中，需要将高校的信息化建设作为出发点。在现阶段高校发展过程中，大部分高校中针对信息存储、处理、分析等方面技术能力都有所欠缺，因此，在系统构建过程中需要借助于大数据技术的支持，从而有效处理和分析数据，便于后续学生教育管理工作的开展，并对新时期高校发展需求予以满足。同时，需要基于大数据系统完成预警体系的构建，主要是出于对大数据时代背景的考虑，学生可以通过多样化的渠道获取信息，各种信息、思想、价值观不断冲击着学生，呈现出多元化的思想特征，在这种社会发展背景下，学生在世界观、价值观等方面也逐渐显现出个性化特点。而在大量的信息中，包含了形式各样的信息，在丰富信息资源的同时，大量的垃圾信息也在对高校学生产生着影响，这些影响是极为负面的，对于处于实现的价值体系形成重要阶段的高校学生而言十分不利，学生的判断能力并不足够，很容易受到各種不良思想和价值观的误导，借助于预警体系则可以有效避免学生受到这些不良信息的影响。通过对大数据系统采集和汇总的数据信息进行分析，可以对高校学生的思想行为情况进行判断，及时发现异常并及时引导。针对高校学生在各种社交平台中留下的信息，比如微信、论坛、微信等等，收集这些信息，同时针对学生在网络上的一些行为，比如关键词搜索、浏览记录查询等等，对学生进行综合分析，从而详细掌握学生的实现动向。
2.3对教学实现创新
通过在高校学生教育管理工作中应用大数据，可以有效创新高校教学方法，并针对实际教学过程中存在的问题予以及时发现并解决，从而实现更为高效的教学活动。举例来讲，借助于“云课堂”教学方式，可以实现对传统教学在时间、空间上存在的限制予以打破，在学生教育、管理工作中应用相关网络技术，并需要对学生的个性化发展需求予以充分重视，在全新教育工作实施过程中，这也是重要的前提条件之一。以当前高校教育中普遍应用的线上教育平台为例，借助于线上平台可以让学生足不出户利用手机或者电脑就可以进行学习，并且可以对想要学习的内容进行选择，通过这种全新的教育模式，可以将学生在学习方面的主观能动性充分调动起来，在学习过程中学生所具有的发挥空间更为广阔，可以帮助学生逐渐爱上学习。同时，借助于大数据系统的构建和应用，针对远程教育中学生的出勤、考试、评价等信息也能够有效掌握，从而全方位监督学生的实际学习情况，了解他们学习的实际情况，从中发现自身教学上存在的问题和学生的需求，从而有效地改善
3结语
在我国经济快速发展过程中，教育事业在其中发挥着十分重要的作用，一直在不断向社会输送各方面专业技术人才。而在高校教育工作中，学生教育管理工作中也逐渐受到了重视，并且随着大数据时代的到来，当前高校发展中更加强调个性化的学生教育管理。
参考文献
[1]王丽丽.基于大数据技术的高校学生教育管理模式路径探索[J].科技创新导报，2020，17（11）：226-227.
[2]刘谨.大数据时代高校学生教育管理工作个性化研究[J].现代交际，2020（06）：43+42.
[3]向爱国.大数据时代高校学生教育管理创新思考[J].化工进展，2020，39（02）：814.
[4]闵龚慧子.浅析大数据背景下高校学生教育管理模式创新措施[J].中外企业家，2019（22）：167.
（广东轻工职业技术学院 广东 广州 510300）