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午休时间，班级里举办了一场汉字听写大会，涂涂早早就上交了听写本。没办法，这些汉字实在是太简单了！
“涂涂，你来一下，你的错误不少呀！”涂涂看着老师不太高兴的样子，不由在心里打了一个大大的问号：不会吧？我明明全会啊！
他上前一看，本子上遍布红色的圈圈点点，于是低着头小声说：“老师，我写的字虽然不太好看，但是没错嘛……”
“你仔细看，禾、木作偏旁时，最后一笔应该变成点。”老师说道。
涂涂有点脸红，虽然之前心里模模糊糊地知道，作为偏旁时，笔画会和原本独体字中的形态有点区别，但自己没有用心记，写的时候也不重视，这才犯了错。“汉字偏旁的变化有什么规律吗？”涂涂问老师。
老师看涂涂愿意认真思考、主动提问，便说：“涂涂，你可以尝试着自己去找找答案。”
说着，老师在本子一旁空白的地方写下了“称”“杨”“灯”这几个教过的字：“你看，偏旁原来是什么字，现在又发生了什么变化？”
涂涂边看边想：“禾、木、火这几个字都有捺，变为偏旁后捺就变成了点。”
老师又写下了“物”“轮”“珠”几个字。涂涂快速思考着：这些字的偏旁分别是牛、车、王……“它们的末笔原来都是横，作偏旁时横变成了提。”
“涂涂你今天用心了！剛才我们观察的是左边偏旁，你还可以和同学讨论一下，独体字作为上部偏旁或下部偏旁时，它们字形的变化。”老师拍了拍涂涂的肩。
受到鼓舞的涂涂欢欣雀跃，赶紧翻开书本找了起来，他在写字表里找到了“今”“岁”，发现偏旁“人”“山”在这些字里变扁了。他开心得像发现了惊天大秘密，还得意地编了一句小口诀：
横变提，捺变点，上面部首压扁扁。
他又在书上找到了偏旁在下面的“圣”“坚”“季”，打算考一考同桌呢。
“涂涂，你来一下，你的错误不少呀！”涂涂看着老师不太高兴的样子，不由在心里打了一个大大的问号：不会吧？我明明全会啊！
他上前一看，本子上遍布红色的圈圈点点，于是低着头小声说：“老师，我写的字虽然不太好看，但是没错嘛……”
“你仔细看，禾、木作偏旁时，最后一笔应该变成点。”老师说道。
涂涂有点脸红，虽然之前心里模模糊糊地知道，作为偏旁时，笔画会和原本独体字中的形态有点区别，但自己没有用心记，写的时候也不重视，这才犯了错。“汉字偏旁的变化有什么规律吗？”涂涂问老师。
老师看涂涂愿意认真思考、主动提问，便说：“涂涂，你可以尝试着自己去找找答案。”
说着，老师在本子一旁空白的地方写下了“称”“杨”“灯”这几个教过的字：“你看，偏旁原来是什么字，现在又发生了什么变化？”
涂涂边看边想：“禾、木、火这几个字都有捺，变为偏旁后捺就变成了点。”
老师又写下了“物”“轮”“珠”几个字。涂涂快速思考着：这些字的偏旁分别是牛、车、王……“它们的末笔原来都是横，作偏旁时横变成了提。”
“涂涂你今天用心了！剛才我们观察的是左边偏旁，你还可以和同学讨论一下，独体字作为上部偏旁或下部偏旁时，它们字形的变化。”老师拍了拍涂涂的肩。
受到鼓舞的涂涂欢欣雀跃，赶紧翻开书本找了起来，他在写字表里找到了“今”“岁”，发现偏旁“人”“山”在这些字里变扁了。他开心得像发现了惊天大秘密，还得意地编了一句小口诀：
横变提，捺变点，上面部首压扁扁。
他又在书上找到了偏旁在下面的“圣”“坚”“季”，打算考一考同桌呢。