【摘 要】
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<正>全媒体时代已经真实地到来。我们不再仅仅阅读平面媒体,而是生活在报纸杂志、电影电视、网络传媒等"全"媒体的环境中;我们与媒体的接触不再是延时性的,而是在任何时间、
【机 构】
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华东师范大学基础教育改革与发展研究所; 华东师范大学教育学系;
【基金项目】
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上海市哲社规划教育学课题“学生在班级生活中是如何学习的”(A1306);上海市“曙光计划”项目“中小学生领导力发展与学生组织建设研究”(13SG27);上海市浦江人才计划项目“义务教育阶段学生领导力培养与评价研究”(14PJC029)的成果
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<正>全媒体时代已经真实地到来。我们不再仅仅阅读平面媒体,而是生活在报纸杂志、电影电视、网络传媒等"全"媒体的环境中;我们与媒体的接触不再是延时性的,而是在任何时间、任何地点;我们与媒体的关系不再是简单地吸收,而是有了多向互动,人人都可以是信息的接收者和发出者。无论是爱还是恨,是接纳还是迷惘,这个时代都已真实地到来。2015年12月在乌镇召开的第二届世界互联网大会,更表明中国政府领导人、企业家们对全媒体时代的认知、态度与行为。
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