论文部分内容阅读
【摘 要】微信，作为现代网络交流的重要工具，它在小学班主任创新管理中发挥着重要的作用。微信作为教育管理的“新宠儿”越发吸引人们的眼球，它正以超乎想象的影响力改变着小学生的生活和学习。本文以微信文化的发展作为切入点，引发思考，分析在微信文化背景下小学班主任教育创新的有效策略和方法，为信息环境下强化班主任管理教育提供一些参考，从而提升小学班主任管理实效，促进学生的健康成长。
【关键词】小学；班主任；班级管理；微信；管理创新
微信在来势汹汹的网络洪水中，正以一种崭新的姿态成为主流传播媒介，不断渗透到班主任教育管理中，为小学班主任的教育管理提供了便利，大大提高了班主任管理的效率，为我国教育事业的蓬勃发展起到了促进的作用。因此，微信作为一种新的网络信息载体，它的发展必将成为新时代班主任工作的重要话题。
一、微信的特点
首先，微信具有即时通讯、易于交流的特点。
作为一种即时通讯工具，它的通讯时间非常短，可以大大缩短与通讯对象的沟通时间，不管是信息的输入还是输出，都能体现实时状态，与传统的短信沟通方式相比，更迅速、灵活、智能，充分体现其“时效性”。而且它易于交流，只要打开对话框就能交流。
其次，微信具有节省资费的特点。
作为一种平台沟通的工具，目前平台的供给和使用是完全免费的，用户可以免费下载应用软件，只需在使用过程中支付运营商少量的流量费，无需太多的额外费用。
最后，微信具有方便、快捷、功能齐全的特点。
一方面，非常简单易学，新手只需下载微信软件，即可利用微信实现各种移动平台下的任务功能，如邮件收发、实时聊天、网上购物、朋友圈、信息发布、生活导向等功能；另一方面，它支持二维码扫描功能，任何用户都可以通过微信公共平台创建自己的公众账号，并进行网络虚拟交流。微信的这个特点是它作为新型通讯平台却一直在网络互联网中独占鳌头的重要原因之一。此外，微信还有覆盖范围广等特点。
二、利用微信提高班主任管理实效的策略和方法
新课标也曾提出现代教育信息技术的发展对教育的价值、目标、内容，以及教与学的方式产生了重大影响，那么作为小学班主任，应如何利用微信提高小学班主任管理的实效呢？笔者认为可从以下几方面作出努力。
（一）班主任利用微信提高学生积极性，丰富展示平台
1. 还原课堂面貌，提高学生的积极性
学校和课堂是一个充满活力和无限惊喜的维度。那些在课堂上发生的美妙瞬间、积极回响和精彩反馈不用担心一放学就被学生们淡忘，班主任可以通过微信分享，把这些精彩延续到课后。学生的课堂表现，同样可以通过班级微信群展示出来，这样不但会大大提高同学们的积极性和主动性，也为其他同学树立了榜样与标杆。
2. 分享学习成果，全方位展示学生生活细节
不管是优秀作业还是班规班纪、班风班貌，班主任都可以通过微信以文字或照片的形式及时分享到班微信群或学生、家长私人微信上，及时反馈。而学生在假期里精彩纷呈的户外生活：饮食、居家生活、游玩、志愿者服务、社区实践……学生们同样也可以利用微信的拍照、录像、文字等功能记录下来，然后分享到班级微信群中，这对于班级和谐、班级建设也有着积极的意义。
（二）班主任利用微信实时掌握学生在家的具体表现
微信平台功能强大，只要扫一扫二维码，就可以添加任何一位家长的微信，并与之建立快捷的沟通渠道。学生在校情况，班主任可以及时反馈，学生在家的表现，班主任也可以及时跟踪，文字、图片、视频的操作都非常简单省心。
（三）班主任利用微信整合優秀管理资源
强大的朋友圈，可以将网络上的拥有的优秀班主任教育管理资源整合起来。比如将某些优秀的班主任管理课件、管理设计、视频等，通过用微信收藏或朋友圈分享等功能存储起来，适时拿出来进行学习和巩固，不断丰富自己的班主任管理经验。也可以分享到朋友圈，与同行一起分享、学习、研究。
（四）班主任利用微信提升自己的管理理念和能力
班主任也能够从微信中获得相关的管理理念，并不断更新自己的班主任管理方法，提高自身的班级管理能力。如魏书生的“班主任工作漫谈”，申纪云的《小学班级管理大全》，“全国十佳班主任给家长的话”，《做最好的班主任》，《优秀教师的九堂必修课》等都可以给予班主任丰富的经验，提升其管理技能。作为班主任，无论是在思想理念上，还是在管理方法上，都要与时俱进，通过不断的学习提升自己的班级管理能力。
总之，微信作为班主任管理的网络“新宠儿”，逐渐受到越来越多的班主任的关注，以上笔者对微信在提高小学班主任管理实效的认识还很肤浅，作为班主任，唯有在实践中不断思考和探索，改进班级的管理的方法，才能真正发挥微信在提高班级管理中的优势，从根本上创新班级管理的方法和经验，才能真正完成促进学生健康成长的使命。
【关键词】小学；班主任；班级管理；微信；管理创新
微信在来势汹汹的网络洪水中，正以一种崭新的姿态成为主流传播媒介，不断渗透到班主任教育管理中，为小学班主任的教育管理提供了便利，大大提高了班主任管理的效率，为我国教育事业的蓬勃发展起到了促进的作用。因此，微信作为一种新的网络信息载体，它的发展必将成为新时代班主任工作的重要话题。
一、微信的特点
首先，微信具有即时通讯、易于交流的特点。
作为一种即时通讯工具，它的通讯时间非常短，可以大大缩短与通讯对象的沟通时间，不管是信息的输入还是输出，都能体现实时状态，与传统的短信沟通方式相比，更迅速、灵活、智能，充分体现其“时效性”。而且它易于交流，只要打开对话框就能交流。
其次，微信具有节省资费的特点。
作为一种平台沟通的工具，目前平台的供给和使用是完全免费的，用户可以免费下载应用软件，只需在使用过程中支付运营商少量的流量费，无需太多的额外费用。
最后，微信具有方便、快捷、功能齐全的特点。
一方面，非常简单易学，新手只需下载微信软件，即可利用微信实现各种移动平台下的任务功能，如邮件收发、实时聊天、网上购物、朋友圈、信息发布、生活导向等功能；另一方面，它支持二维码扫描功能，任何用户都可以通过微信公共平台创建自己的公众账号，并进行网络虚拟交流。微信的这个特点是它作为新型通讯平台却一直在网络互联网中独占鳌头的重要原因之一。此外，微信还有覆盖范围广等特点。
二、利用微信提高班主任管理实效的策略和方法
新课标也曾提出现代教育信息技术的发展对教育的价值、目标、内容，以及教与学的方式产生了重大影响，那么作为小学班主任，应如何利用微信提高小学班主任管理的实效呢？笔者认为可从以下几方面作出努力。
（一）班主任利用微信提高学生积极性，丰富展示平台
1. 还原课堂面貌，提高学生的积极性
学校和课堂是一个充满活力和无限惊喜的维度。那些在课堂上发生的美妙瞬间、积极回响和精彩反馈不用担心一放学就被学生们淡忘，班主任可以通过微信分享，把这些精彩延续到课后。学生的课堂表现，同样可以通过班级微信群展示出来，这样不但会大大提高同学们的积极性和主动性，也为其他同学树立了榜样与标杆。
2. 分享学习成果，全方位展示学生生活细节
不管是优秀作业还是班规班纪、班风班貌，班主任都可以通过微信以文字或照片的形式及时分享到班微信群或学生、家长私人微信上，及时反馈。而学生在假期里精彩纷呈的户外生活：饮食、居家生活、游玩、志愿者服务、社区实践……学生们同样也可以利用微信的拍照、录像、文字等功能记录下来，然后分享到班级微信群中，这对于班级和谐、班级建设也有着积极的意义。
（二）班主任利用微信实时掌握学生在家的具体表现
微信平台功能强大，只要扫一扫二维码，就可以添加任何一位家长的微信，并与之建立快捷的沟通渠道。学生在校情况，班主任可以及时反馈，学生在家的表现，班主任也可以及时跟踪，文字、图片、视频的操作都非常简单省心。
（三）班主任利用微信整合優秀管理资源
强大的朋友圈，可以将网络上的拥有的优秀班主任教育管理资源整合起来。比如将某些优秀的班主任管理课件、管理设计、视频等，通过用微信收藏或朋友圈分享等功能存储起来，适时拿出来进行学习和巩固，不断丰富自己的班主任管理经验。也可以分享到朋友圈，与同行一起分享、学习、研究。
（四）班主任利用微信提升自己的管理理念和能力
班主任也能够从微信中获得相关的管理理念，并不断更新自己的班主任管理方法，提高自身的班级管理能力。如魏书生的“班主任工作漫谈”，申纪云的《小学班级管理大全》，“全国十佳班主任给家长的话”，《做最好的班主任》，《优秀教师的九堂必修课》等都可以给予班主任丰富的经验，提升其管理技能。作为班主任，无论是在思想理念上，还是在管理方法上，都要与时俱进，通过不断的学习提升自己的班级管理能力。
总之，微信作为班主任管理的网络“新宠儿”，逐渐受到越来越多的班主任的关注，以上笔者对微信在提高小学班主任管理实效的认识还很肤浅，作为班主任，唯有在实践中不断思考和探索，改进班级的管理的方法，才能真正发挥微信在提高班级管理中的优势，从根本上创新班级管理的方法和经验，才能真正完成促进学生健康成长的使命。