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【摘 要】
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“互联网+教育”促进了线上与线下混合教学模式的发展及新型智慧教学工具的运用,有哪些因素会影响学生对这种新的教学模式接受的程度需要深入研究。本文在技术接受模型(TAM)
【机 构】
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中南财经政法大学工商管理学院
【出 处】
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高等教育评论
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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中央高校教育教学改革项目“大类招生方式下培养模式改革研究--以经贸类专业为例”(31410010806),教育部2018年第二批产学合作协同育人项目“基于SPOC和现象教学法的国际贸易教学改革研究”(201802104019),2018年湖北高校省级教学研究项目“专业硕士课程建设中的校企协同创新模式研究--以ICP项目在国际商务课程中的应用为例”(SJ2018014),2019年国家级大学生创新创
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