【摘 要】
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现代学徒制是一种全球公认的职业技能人才培养模式，在我国正处于快速发展的阶段。目前在推动现代学徒制教学工作中存在着“双导师”队伍薄弱、企业参与热情不高、行业组织作用
【基金项目】
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课题项目：本文系内蒙古自治区教育科学“十三五”规划课题的阶段性研究成果，项目负责人王皓，课题批准号：NZJGH2019063
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现代学徒制是一种全球公认的职业技能人才培养模式，在我国正处于快速发展的阶段。目前在推动现代学徒制教学工作中存在着“双导师”队伍薄弱、企业参与热情不高、行业组织作用发挥不明显等问题，制约着中国特色现代学徒制职业教育体系建设进程。为此，建议政校企共同发力，加强“双导师”队伍建设；有效规避和降低企业成本风险，构建合理的鼓励奖励机制；搭建协同服务平台，充分体现行业组织价值。
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