一节没上完的数学课

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面对知识经济的挑战,“培养儿童的创新意识和自主学习精神”成为素质教育的一个重要课题。在小学数学教学中如何体现“创新”呢?我粗浅地认为,学生在学习过程中通过观察、思考所得的结论,都可以看作是创新。创新并不神秘。去年,我曾有过这样一次经历,在教学“圆柱的侧面? Faced with the challenge of knowledge-based economy, “cultivating children's sense of innovation and independent learning” has become an important issue of quality education. How to embody “innovation” in elementary mathematics teaching? I am superficial that students in the learning process through observation, thinking of the conclusions can be regarded as innovation. Innovation is not mysterious. Last year, I had such an experience in teaching "cylinder side?
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