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在素质教育不断推进的背景下，现代教育对教学质量和学生各方面能力提出了更高的要求，特别是初中英语阅读教学，新课程标准明确要求教师要注重学生语用能力的培养。但在实际教学过程中，部分教师没有将语言作为日常交流的重要工具，导致语言学习的目的和动机发生了一定的变化，不能全面培养学生的语用能力，不利于学生得体准确使用所学语言进行交流，也无法很好地充实学生的专业理论知识，因此加强学生语用能力的培养显得尤为重要。本文就对初中英语阅读教学中“语用能力”的培养进行分析和探讨。