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低年级的小学生常存在因审题不谨慎而导致错误的现象，究其原因，一方面与儿童识字量少，理解水平低等因素有关。另一方n面与学生做题急于求成，不愿审题有更直接的关系。本文从几方面进行研究，希望能够帮助学生培养良好的审题习惯，提高审题能力，从而n提高小学数学教学质量。
小学生数学审题习惯的研究
【摘 要】
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低年级的小学生常存在因审题不谨慎而导致错误的现象，究其原因，一方面与儿童识字量少，理解水平低等因素有关。另一方n面与学生做题急于求成，不愿审题有更直接的关系。本文从几方
【机 构】
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吉林省长春净月高新技术产业开发区新城大街小学,吉林长春,130117
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2021年3期
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