【摘 要】
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教学所获得的结果是否与预期相吻合,取决于教学所运用的教学模式是否能能达成预期目标。以小学教学为例,突破固有模式,从自主预习、注重合作、个性展示、质疑问难等四个方面
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教学所获得的结果是否与预期相吻合,取决于教学所运用的教学模式是否能能达成预期目标。以小学教学为例,突破固有模式,从自主预习、注重合作、个性展示、质疑问难等四个方面展开创新改革,探寻促进小学生多元发展的路径。
Whether the results obtained from teaching are in line with expectations depends on whether the teaching model used in teaching can achieve the desired goals. Taking primary school teaching as an example, we have broken through the inherent mode, initiated innovative reforms in four areas: independent preparation, cooperation focusing, personality display, and questioning, so as to explore ways to promote the diversification of primary school students.
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