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2011年12月14日，“山东省中小学体育教学观摩研讨会暨山东省教育学会体育教学研究专业委员会理事会年会”在山东淄博举行，来自全省近两千名体育专业教师观摩研讨了中小学各学段优秀教师的展示课，并现场聆听了专家的点评。大会还特别邀请了北京师范大学毛振明教授到场讲座，能够近距离与专家交流学习学校体育教学的新理念，让所有与会的教师感到收获颇丰，不虚此行，研讨会也取得了很好的效果。
大会首先召开了山东省教育学会体育教学研究专业委员会理事会年会，山东省教育厅教研室体卫艺处王绍谦副主任总结了山东省学校体育教学一年来的各项工作，对学会取得的成绩进行了点评和表彰，由理事会审议通过2012年的学校体育教育工作规划，同时对全国体育教学研究的一些新成果和新理念进行了传达。王主任强调说：学校体育的根本就是要增强学生体质，培养学生的终身体育技能，强化体育专业教师的教学技能。
会议的第二项工作由山东省各地市的体育教研员对本地区一年来的体育教研工作情况和成功经验进行交流。有些地市的做法很有特色，值得借鉴学习。潍坊市总结了全国首届体育教师教学基本技能太赛的情况，从他们的总结来看，体育教师教学技能比赛为教师的专业发展提供了广阔的空间，使体育教师掀起了专业技能学习锻炼的热潮，只要坚持比赛导向和带动作用，必将大面积提高体育教师的专业技能，也有利于提高体育课堂教学效率。滨州地区教研员谈了“山东将体育成绩纳入高考对学生体质提高的积极作用。”山东通过高考指挥棒来引导学生自觉健身，提高身体素质，这无疑是一项“吃螃蟹”式的尝试，这项工作顺利推行的关键是制定科学合理，公平公正的考试措施。但在执行过程中要特别注意体育教学项目的平衡性，应坚决避免“考什么，练什么”的应试体育问题，所以其效果还需要在实践中检验和修正。
会议的第三项，全省近两千名教师在淄博桓台世纪中学报告厅聆听了毛振明教授的讲座。毛教授用风趣生动的语言，形象的动作为与会的体育教师上了精彩的一课。他先是通报了第二阶段体育与健康课程标准的制定情况，总结了课程改革十年来的心得，通过生动形象的教学案例，指出课改期间全国各地课改过程中所出现的偏差，并结合自身的教学研究，提出下一步需要修正的方向。与会教师与毛老师一样感同身受、心理共鸣，提升了体育教师的思想观念，整堂讲座持续了三个多小时，赢得与会教师阵阵热烈的掌声，对山东省的学校体育教学起到了导航的作用，也使我们产生许多感想。
会议的第四项是体育教学观摩研讨活动，此次研讨是分学段进行的，每节展示课结束后，均有相关学段的专家现场讲评，指出优点和不足的地方，提出需要改进的措施。所有参与讲课的教师都精心做了准备，课堂教学能够遵照体育教学的基本规律，采用辅助练习循序渐进的学习教学内容，从上课的内容和措施来看，都强调了运动技术的教学，强调了学生基本素质的锻炼，运动负荷适宜，学生的学习目标和锻炼效果得到了体现，符合课程标准的基本要求，对改进全省的体育教学方式起到了引领作用。
大会首先召开了山东省教育学会体育教学研究专业委员会理事会年会，山东省教育厅教研室体卫艺处王绍谦副主任总结了山东省学校体育教学一年来的各项工作，对学会取得的成绩进行了点评和表彰，由理事会审议通过2012年的学校体育教育工作规划，同时对全国体育教学研究的一些新成果和新理念进行了传达。王主任强调说：学校体育的根本就是要增强学生体质，培养学生的终身体育技能，强化体育专业教师的教学技能。
会议的第二项工作由山东省各地市的体育教研员对本地区一年来的体育教研工作情况和成功经验进行交流。有些地市的做法很有特色，值得借鉴学习。潍坊市总结了全国首届体育教师教学基本技能太赛的情况，从他们的总结来看，体育教师教学技能比赛为教师的专业发展提供了广阔的空间，使体育教师掀起了专业技能学习锻炼的热潮，只要坚持比赛导向和带动作用，必将大面积提高体育教师的专业技能，也有利于提高体育课堂教学效率。滨州地区教研员谈了“山东将体育成绩纳入高考对学生体质提高的积极作用。”山东通过高考指挥棒来引导学生自觉健身，提高身体素质，这无疑是一项“吃螃蟹”式的尝试，这项工作顺利推行的关键是制定科学合理，公平公正的考试措施。但在执行过程中要特别注意体育教学项目的平衡性，应坚决避免“考什么，练什么”的应试体育问题，所以其效果还需要在实践中检验和修正。
会议的第三项，全省近两千名教师在淄博桓台世纪中学报告厅聆听了毛振明教授的讲座。毛教授用风趣生动的语言，形象的动作为与会的体育教师上了精彩的一课。他先是通报了第二阶段体育与健康课程标准的制定情况，总结了课程改革十年来的心得，通过生动形象的教学案例，指出课改期间全国各地课改过程中所出现的偏差，并结合自身的教学研究，提出下一步需要修正的方向。与会教师与毛老师一样感同身受、心理共鸣，提升了体育教师的思想观念，整堂讲座持续了三个多小时，赢得与会教师阵阵热烈的掌声，对山东省的学校体育教学起到了导航的作用，也使我们产生许多感想。
会议的第四项是体育教学观摩研讨活动，此次研讨是分学段进行的，每节展示课结束后，均有相关学段的专家现场讲评，指出优点和不足的地方，提出需要改进的措施。所有参与讲课的教师都精心做了准备，课堂教学能够遵照体育教学的基本规律，采用辅助练习循序渐进的学习教学内容，从上课的内容和措施来看，都强调了运动技术的教学，强调了学生基本素质的锻炼，运动负荷适宜，学生的学习目标和锻炼效果得到了体现，符合课程标准的基本要求，对改进全省的体育教学方式起到了引领作用。