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“情境创设”是教师利用教学情境优势展开教学的有效方法，在学科教学中的运用价值较大，帮助了不少教师改进了传统教n学模式遗留下来的教学问题。尤其是在教学氛围枯燥和教学难度较大的学科教学中，情境创设法的运用是不可或缺的一条教学改革之路。目n前，初中物理教师将情境创设法引进了自己的课堂之中，只是物理教学与情境创设结合的教学现状不乐观，本文将着重探讨优化初中物理情n境创设教学，以及解决相应教学问题的对策。