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师生互动在教育教学之中占据着重要的位置。但在开展初中数学教学工作时，教师却发现因受到以往教学模式的影响，导致学n生长久处在被动性学习数学知识的状态之下。而在此种状态之下，既不利于提高学生的数学学习兴趣，也不利于满足其学习需求。而若能够n在初中数学教学之中积极应用于“导学互动”教学模式，则利于充分解决上述问题，保障初中数学教学工作的开展效果。