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本文分析了“微型计算机原理及应用”课程教学的现状和存在的主要问题，在教学内容的安排上，要注意与先修课程的衔接与过渡，在课程内部要注意前后内容的逻辑联系，在注重基础的同时也要展现微机技术的最新发展成果；在教学方法上，采用循序渐进的启发式教学方法，并介绍PC发展历程引导学生思考，激发学习兴趣，培养知识的应用能力和创新思维能力；在实践教学上尽可能面向工程，及时引导学生解决实验过程中出现的问题，注重基础，强调应用能力培养。