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在贯彻新的课程理念、执行新的课程标准中，课堂教学是关键，所以数学课堂教学设计应从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境、实验情境及活动情境，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得有效的数学活动经验。使每个学生“学有价值的数学”，使每个学生“都能获得必需的数学”，使每个学生“在数学上得到不同的发展”。下面就我的实际经验谈谈个人的看法。