【摘 要】
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任务型教学是一种新型的教学模式,为当下大学英语阅读教学提供了一个新的路径.以任务型教学法为理论指导,结合任务型教学法的内涵和特点,构建“三阶段”的大学英语阅读教学模
【基金项目】
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四川省区域和国别重点研究基地美国研究中心2016年度课题“美国翻译家Howard Goldblatt创造性叛逆研究”(ARC2016006);四川省教育厅一般课题“伊恩·麦克尤恩作品中的医学伦理思想研究”的阶段性成果(项目编号:17SB0218)
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任务型教学是一种新型的教学模式,为当下大学英语阅读教学提供了一个新的路径.以任务型教学法为理论指导,结合任务型教学法的内涵和特点,构建“三阶段”的大学英语阅读教学模式,即课前阅读任务、课堂阅读任务和课后阅读任务阶段,同时通过教学实例,具体分析任务型教学法如何运用于大学英语阅读教学.实践教学表明,该模式有利于提升学生的阅读理解能力,有利于提高大学英语阅读教学质量.
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