论文部分内容阅读
本文主要探究小学英语教学中翻转课堂应用措施。在研究过程中，从课前准备、课中教学及课后评价这三方面出发，通过案例分析方式，阐述翻转课堂应用方法，以期为工作者提供有益借鉴。
翻转课堂在小学英语教学中运用的应用实践
【摘 要】
：
本文主要探究小学英语教学中翻转课堂应用措施。在研究过程中，从课前准备、课中教学及课后评价这三方面出发，通过案例分析方式，阐述翻转课堂应用方法，以期为工作者提供有益借鉴。
【机 构】
：
江苏省昆山市玉山镇同心小学 江苏 昆山 215300
【出 处】
：
读与写
【发表日期】
：
2021年25期
其他文献
鸟欲高飞先振翅，生欲成才先做人。在当今抓素质教育的同时，学习传统文化，传承国学经典，学会感恩，学会做人很有必要。古诗文是千锤百炼的美文，流传两千多年，说明它有很强的生命力。小
英语在学生每一个阶段的学习中都非常重要，占据了考试成绩非常大的比例。随着新课改的推行和实施，课堂教学模式需要不断改革和创新，情境教学法在初中英语教学中的应用，提高了教师
小学语文是一门基础性学科，在小学阶段各学科也是比较重要的学科之一，对于学生其他学科的学习也会产生或多或少的影响。小学语文高年级阅读教学中个性化阅读方法的合理应用，应以
数学建模思想的应用能够将较为抽象的数学定义和公式具象化、简单化，与学生的生活实际联系起来，在某种程度上降低了学习难度，有助于小学生理解。建模思想在培养和形成的过程中，也
全球社会经济的不断发展的同时教育产业越来越受到各国的重视，随着人才的不断匮乏，各国原有的教育模式越来越难以满足日益多样化的社会需求。初中英语写作教学应注重学生身心的
核心素养视域下的数学实验着力于培养学生的理性思维品质、批判质疑意识和勇于尝试的探究精神。“数学化”地看待数学实验，即用数学的眼光观察实验，用数学的思维分析实验，用数学
新课改背景下，教师要想实现中职信息技术教学质量的提高，就要找到教学过程中存在的问题并进行解决，而且要对教学理念进行更新，并对教学方法不断探索。本文将对新课改下中职信息技
数学知识具有一定抽象性，尤是一些法则性知识，学生只有加强记忆，深度分析才利于理解，一旦学生出现懒惰、注意力不集中等情况，很可能导致数学知识的遗落，引起学习成绩不理想的现象。
英语学科的学习是在读和写这两个环节相辅相成的作用下进行的，二者是密不可分。阅读是写作的前提和基础，是写作素材的来源，初中英语写作教学的过程离不开阅读的积累。因此，英语教
小学是学生学习英语的萌芽阶段，英语绘本阅读具有提高学生学习兴趣的优秀特性。基于此，本文通过描述现阶段小学英语教学现状，找出英语阅读教学中的不足，分析英语绘本阅读在小学英