【摘 要】
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随着新课改的不断深入,教师角色转换的加快、教育信息技术辅助功能的强化、知识拓展的进一步深化,克服课堂低效、构建高效课堂,已成为新时期教师追求的目标。社会在前进中变
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随着新课改的不断深入,教师角色转换的加快、教育信息技术辅助功能的强化、知识拓展的进一步深化,克服课堂低效、构建高效课堂,已成为新时期教师追求的目标。社会在前进中变化,教材在改革中变化,学生也在成长中变化,教师的观念和教学方法理应随之变化,这样才能与时俱进。教师只有在“教中改,改中教”的实践中,
With the deepening of the new curriculum reform, the quickening conversion of teachers’ roles, the enhancement of auxiliary functions of education and information technology, and the further deepening of knowledge expansion, it has become the goal pursued by teachers in the new period to overcome inefficient classrooms and build efficient classrooms. Changes in the social progress, teaching materials change in the reform, students are also growing changes, teachers should change the concept and teaching methods, so as to advance with the times. Teachers only in the “teaching reform, change teaching” practice,
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