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思想品德课堂教学的效益最大化,是指教师在课标的指引下,授课过程中想要达到的理想效果。教育有形,课堂无限。当前思想品德教学缺乏师生之间、生生之间在课堂上智慧碰撞、思想交流,而导致思想品德的教学变成为简单理论的灌注、思想伦理的说教。因此,为了追求课堂教学效益最大化,学科教师应在思想品德课堂上引导学生乐学、会学、善学。