【摘 要】
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识字教学,是语文教学的开端,是学生今后阅读、写作、表达等语文素养培养的基础。本文就如何优化识字教学方法,提高识字教学质量,分析了当前小学识字教学的现状;结合实际教学
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识字教学,是语文教学的开端,是学生今后阅读、写作、表达等语文素养培养的基础。本文就如何优化识字教学方法,提高识字教学质量,分析了当前小学识字教学的现状;结合实际教学经验,从趣味教学法、“联系”教学法、多媒体教学三个方面,提出识字教学的改进建议措施。
Literacy teaching is the beginning of Chinese teaching and is the basis for students’ future accomplishments in reading, writing and expressing. In this paper, how to optimize the teaching method of literacy, improve the quality of literacy teaching, and analyze the status quo of the current literacy teaching in primary schools; combined with the actual teaching experience, put forward the teaching of literacy from the three aspects of fun teaching method, teaching method, teaching method and multimedia teaching Improve suggestions.
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