【摘 要】
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信息技术核心素养的培养是小学信息技术的主要目标,也是小学生信息技术综合水平提升的重要标志.而计算思维作为小学信息技术四大核心素养之一,是学生运用信息技术解决问题的
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信息技术核心素养的培养是小学信息技术的主要目标,也是小学生信息技术综合水平提升的重要标志.而计算思维作为小学信息技术四大核心素养之一,是学生运用信息技术解决问题的基本思维模式,是隐藏于基础知识背后的计算思维.因此,想要有效地培养学生的计算思维,就要摒弃故步自封的教学方式,打破“重知识、轻思维”的教学模式,关注知识探究与拓展过程中,计算思维的形成与强化.具体来说,信息技术教师可以从以下三个方面入手,培养学生运用计算机思想方式解决问题的计算思维.
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