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信息技术教学评价的对象，可分为广义和狭义两种。广义的评价对象包括教学的一切方面，狭义的评价对象即为学生，它涉及学生理论知识、实践操作、学习兴趣、课堂常规、情感态度等方面的发展情况。学生作为受教育的对象，作为教学活动最终目标实现与否的体现者，当然在教学评价中占据核心的地位。因此，一般教学中的教学评价对象主要放在学生身上，即以狭义的对象为主。