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【摘 要】
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摘要：“由繁到简，由博到约”的教育思想是教育的至理。追求“简约课堂”，让学生获取充足的发展空间和时机，是课堂教学改革的终极归宿之一。构建“简约课堂”，从理论奠基、课题推动、系统活动、群体促动等方面进行专项探究。在深入推进“简约课堂”的研究过程中，总结出创新思路：调查反思课堂、细化评价体系、跟进个案观察研究。 关键词：“简约课堂”构建策略创新思路课型变革 早在两千多年前，我国的第一部教育论著《学
【出 处】
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教育研究与评论（小学教育教学）
【发表日期】
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2018年10期
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