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【摘 要】 小学英语是学生整个英语学习阶段的基础，也是学生初步打好英语学习基础的关键时期。小学英语教学的目标在于调动学生英语学习积极性，帮助学生养成良好的英语学习习惯，促使学生掌握英语基础知识和简单的英语口语交流知识，为进一步的英语学习奠定坚实的基础。因此，教师要充分认识和了解小学英语教学的特点，并且有针对性的对学生进行英语教学，培养学生的英语能力，提高小学英语教学的效率。
【关键词】 小学英语；教学特点；教学方法
小学阶段的英语学习是学生打好英语学习基础的初级阶段和重要阶段，学生在这一时期的英语学习是未来发展的基石。小学英语教学的目标是调动学生的英语学习积极性和学习动力，促使学生用积极的态度和学习热情投入英语学习，并进一步的掌握基础英语知识，能够应用英语进行简单的交流，奠定英语学习的基础。因此，小学英语教师必须深入研究小学英语教学的特点和学生的学习特征，并且有针对性的完善和创新英语教学策略。教师必须能够结合小学英语教学的特点，分析英语教学现状，并根据实际状况进行教学策略的探究，提高小学英语教学的有效性和学生的英语水平。
一、小学英语的教学特点
1.小学英语教学要满足学生的学习兴趣需要。小学英语教学要满足学生的学习需要和心理诉求，注意不断激发学生的学习兴趣和学习积极性。教师在设计教学内容时，要注意加入学生感兴趣的教学内容，将教学和学生的生活实际结合起来，逐步扩展教学内容，渗透英语知识。教师选择的教学内容要吸引学生的注意力并且能够激发学生的兴趣。除此以外，小学英语教学相关材料要有实际应用价值，能够促进学生活学活用。
2.小学英语教学方法要不断完善和优化。小学英语教学的一个重要特点就是教学策略需要不断的更新和完善，以便满足学生的学习和发展需要。小学英语教学要不断进行融合和方法的集合，教学方法要逐步综合化。在教学中，教师和学生要平等的交流和配合，有效设计教学任务，共同努力促进英语教学的有效进展。除此以外，教师在教学完成后要加强对学生的训练和练习，帮助学生巩固知识，提高实践能力。
3.运用现代化教学手段进行教学补充。随着现代科学技术和现代化教学手段的应用，小学英语教学也需要有现代化教学手段作为教学补充，提高教学的有效性，给学生更大的发挥和学习空间。教师在实际英语教学中要充分运用音像资料、多媒体手段和其他相关的现代化教学手段作为小学英语教学的完善环节，为学生英语素质的发展和英语水平的提高奠定良好的基础。
二、小学英语教学方法
1.促进小学英语教学生活化，提高学生学习兴趣。小学英语教学的内容要和学生的生活紧密联系，这样能够激发起学生的学习兴趣，并且能够促使学生将英语应用到实际生活中，提高英语语言应用能力。因此，教师要不断促进小学英语教学生活化，让英语融入学生的生活，促使学生提高对英语知识的应用和理解。教师在教学中要反映学生的实际生活，还要保证教学材料的真实性，发挥其实用价值。例如，教师在学习完“my family”后，可以在此基础上，让学生学习介绍身边的人，并且能够和大家分享。学生可以介绍自己的同学，如Liu Kai is my classmate. He is a good student and always ready to help others. One day on his way to school， he saw a little girl crossing the road when a car nearly hit her. Just then Liu Kai rushed up to her and caught her by the arm. The little girl was saved. She told him where she lived， and he took her home. When Liu Kai hurried into the classroom， the teacher had already begun lesson. He told the teacher why he was late. He was then praised for what he had done.这是学生生活中真实发生的事件，也是学生有效运用英语语言的途径。
2.完善创新小学英语教学策略，提高学习有效性。小学英语教学策略需要根据教学的发展和学生的需要进行完善，提高教学的全面化和系统性。教师要为学生的英语学习创造良好的学习环境和学习氛围，加强师生间的交流和沟通，提高学生的学习质量和学习效果。例如，教师可以为学生创建shopping的场景，鼓励学生进行英语的应用和交流。购物时可以进行这样的对话：.A： Is anyone helping you？B： No. I’m looking for a navy blue raincoat， size 36.A： I’m afraid we don’t have any left. B： Will you be getting more in？ A： Yes. Try us again next Monday.学生在良好的情境中能够掌握英语语言的应用范围和应用方法，并且能够增强对知识的理解和英语学习的兴趣。除此以外，教师可以安排学生进行英语小游戏，让学生调动自己的感官提高英语学习的效果。例如，在学习“a part of our body”后，学生学习了head（头） shoulder（肩） knee（膝盖） toe（脚趾）eye（眼睛）ear（耳朵）nose（鼻子）mouth（嘴巴）等表示人体部分的单词，教师可以组织学生进行游戏，教师说出其中的一个单词，学生就要反应过来并且准确的指出自己身体的某个部位。这样的游戏可以提高学生对词汇的理解和掌握，也能检验学生学习的质量。
3.有效运用现代化教学手段拓展学生视野。随着科学技术和教育现代化的发展，小学英语教学要加强对现代化教学手段的应用，拓宽学生的视野，提高学生对英语知识的理解和掌握。多媒体技术是现代化教学手段的代表，多媒体技术能够将英语知识直观的展示在学生面前，并且形式多样、灵活，能够引起学生的注意，加深学生对英语知识的理解和记忆，学生就能够长久的掌握和有效的运用。例如，利用多媒体手段为学生播放简单的英文动画和英文歌曲等，来引起学生的学习兴趣和求知欲，并且也能够帮助学生加深印象。例如，《Tom and Jerry》，功夫熊猫，冰河世纪等都是帮助学生学习英语的英文动画片，教师可以运用多媒体技术为学生展示。还可以播放英文歌曲《Be What you Wanna Be》《yesterday once more》等，学生通过学习歌曲也能够有效的掌握英语知识。
小学英语教学是学生学习英语知识和奠定英语学习基础的关键时期，因此，教师必须积极探究和总结小学英语教学的特点和方法。小学英语教学是学生英语学习的基础阶段，所以这一时期的英语教学特点主要是以激发学生的学习兴趣和提高学生的学习积极性为原则。教师在进行教学方法的设计时也要根据教学的特点进行科学选择和完善，为学生学习能力的提高创造有利的条件。
【参考文献】
[1]史文娟.关于小学英语教学方法的分析[J].小作家选刊（教学交流），2013，31（10）：47～48.
[2]刘文海.浅谈农村小学英语教学特点及应对措施[J].成才之路，2011，23（18）：37～38.
[3]马桂枝.浅谈小学英语教学特点[J].青春岁月，2013，21（15）：92～93.
【关键词】 小学英语；教学特点；教学方法
小学阶段的英语学习是学生打好英语学习基础的初级阶段和重要阶段，学生在这一时期的英语学习是未来发展的基石。小学英语教学的目标是调动学生的英语学习积极性和学习动力，促使学生用积极的态度和学习热情投入英语学习，并进一步的掌握基础英语知识，能够应用英语进行简单的交流，奠定英语学习的基础。因此，小学英语教师必须深入研究小学英语教学的特点和学生的学习特征，并且有针对性的完善和创新英语教学策略。教师必须能够结合小学英语教学的特点，分析英语教学现状，并根据实际状况进行教学策略的探究，提高小学英语教学的有效性和学生的英语水平。
一、小学英语的教学特点
1.小学英语教学要满足学生的学习兴趣需要。小学英语教学要满足学生的学习需要和心理诉求，注意不断激发学生的学习兴趣和学习积极性。教师在设计教学内容时，要注意加入学生感兴趣的教学内容，将教学和学生的生活实际结合起来，逐步扩展教学内容，渗透英语知识。教师选择的教学内容要吸引学生的注意力并且能够激发学生的兴趣。除此以外，小学英语教学相关材料要有实际应用价值，能够促进学生活学活用。
2.小学英语教学方法要不断完善和优化。小学英语教学的一个重要特点就是教学策略需要不断的更新和完善，以便满足学生的学习和发展需要。小学英语教学要不断进行融合和方法的集合，教学方法要逐步综合化。在教学中，教师和学生要平等的交流和配合，有效设计教学任务，共同努力促进英语教学的有效进展。除此以外，教师在教学完成后要加强对学生的训练和练习，帮助学生巩固知识，提高实践能力。
3.运用现代化教学手段进行教学补充。随着现代科学技术和现代化教学手段的应用，小学英语教学也需要有现代化教学手段作为教学补充，提高教学的有效性，给学生更大的发挥和学习空间。教师在实际英语教学中要充分运用音像资料、多媒体手段和其他相关的现代化教学手段作为小学英语教学的完善环节，为学生英语素质的发展和英语水平的提高奠定良好的基础。
二、小学英语教学方法
1.促进小学英语教学生活化，提高学生学习兴趣。小学英语教学的内容要和学生的生活紧密联系，这样能够激发起学生的学习兴趣，并且能够促使学生将英语应用到实际生活中，提高英语语言应用能力。因此，教师要不断促进小学英语教学生活化，让英语融入学生的生活，促使学生提高对英语知识的应用和理解。教师在教学中要反映学生的实际生活，还要保证教学材料的真实性，发挥其实用价值。例如，教师在学习完“my family”后，可以在此基础上，让学生学习介绍身边的人，并且能够和大家分享。学生可以介绍自己的同学，如Liu Kai is my classmate. He is a good student and always ready to help others. One day on his way to school， he saw a little girl crossing the road when a car nearly hit her. Just then Liu Kai rushed up to her and caught her by the arm. The little girl was saved. She told him where she lived， and he took her home. When Liu Kai hurried into the classroom， the teacher had already begun lesson. He told the teacher why he was late. He was then praised for what he had done.这是学生生活中真实发生的事件，也是学生有效运用英语语言的途径。
2.完善创新小学英语教学策略，提高学习有效性。小学英语教学策略需要根据教学的发展和学生的需要进行完善，提高教学的全面化和系统性。教师要为学生的英语学习创造良好的学习环境和学习氛围，加强师生间的交流和沟通，提高学生的学习质量和学习效果。例如，教师可以为学生创建shopping的场景，鼓励学生进行英语的应用和交流。购物时可以进行这样的对话：.A： Is anyone helping you？B： No. I’m looking for a navy blue raincoat， size 36.A： I’m afraid we don’t have any left. B： Will you be getting more in？ A： Yes. Try us again next Monday.学生在良好的情境中能够掌握英语语言的应用范围和应用方法，并且能够增强对知识的理解和英语学习的兴趣。除此以外，教师可以安排学生进行英语小游戏，让学生调动自己的感官提高英语学习的效果。例如，在学习“a part of our body”后，学生学习了head（头） shoulder（肩） knee（膝盖） toe（脚趾）eye（眼睛）ear（耳朵）nose（鼻子）mouth（嘴巴）等表示人体部分的单词，教师可以组织学生进行游戏，教师说出其中的一个单词，学生就要反应过来并且准确的指出自己身体的某个部位。这样的游戏可以提高学生对词汇的理解和掌握，也能检验学生学习的质量。
3.有效运用现代化教学手段拓展学生视野。随着科学技术和教育现代化的发展，小学英语教学要加强对现代化教学手段的应用，拓宽学生的视野，提高学生对英语知识的理解和掌握。多媒体技术是现代化教学手段的代表，多媒体技术能够将英语知识直观的展示在学生面前，并且形式多样、灵活，能够引起学生的注意，加深学生对英语知识的理解和记忆，学生就能够长久的掌握和有效的运用。例如，利用多媒体手段为学生播放简单的英文动画和英文歌曲等，来引起学生的学习兴趣和求知欲，并且也能够帮助学生加深印象。例如，《Tom and Jerry》，功夫熊猫，冰河世纪等都是帮助学生学习英语的英文动画片，教师可以运用多媒体技术为学生展示。还可以播放英文歌曲《Be What you Wanna Be》《yesterday once more》等，学生通过学习歌曲也能够有效的掌握英语知识。
小学英语教学是学生学习英语知识和奠定英语学习基础的关键时期，因此，教师必须积极探究和总结小学英语教学的特点和方法。小学英语教学是学生英语学习的基础阶段，所以这一时期的英语教学特点主要是以激发学生的学习兴趣和提高学生的学习积极性为原则。教师在进行教学方法的设计时也要根据教学的特点进行科学选择和完善，为学生学习能力的提高创造有利的条件。
【参考文献】
[1]史文娟.关于小学英语教学方法的分析[J].小作家选刊（教学交流），2013，31（10）：47～48.
[2]刘文海.浅谈农村小学英语教学特点及应对措施[J].成才之路，2011，23（18）：37～38.
[3]马桂枝.浅谈小学英语教学特点[J].青春岁月，2013，21（15）：92～93.