论文部分内容阅读
作业是数学教学中的一个重要环节,它不仅能检测教学效果,还能对学生的学习起到导向的作用.长期以来,由于受应试教育等诸多因素的影响,学生的很多学习活动服从于教师,作业也是如此.对于“做什么”“怎么做”,很多学生没有发言权,只能执行.这种现象严重阻碍了学生创新精神和实践能力的培养.为了更好地落实新课程理念,有效提升学生的数学素养,我们需要坚持以下原则进行作业优化设计.