【摘 要】
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汽车早已放下“高端”身段,开入寻常百姓家。那么,我们该如何选择最适合自己的车贷产品,又如何避免车贷过程中的陷阱?指标含义手续费率:大部分机构允许贷款人选择12个月、24
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汽车早已放下“高端”身段,开入寻常百姓家。那么,我们该如何选择最适合自己的车贷产品,又如何避免车贷过程中的陷阱?指标含义手续费率:大部分机构允许贷款人选择12个月、24个月或36个月的贷款期,期数不同,手续费费率亦不同。申请条件:申请人需要向金融机构提供的财力及信用证明,包括房产、银行流水、社保记录等。还款方式:首月一次性支付所有手续费,或
Car has long been put down “high-end ” figure, open into the homes of ordinary people. So, how do we choose the most suitable for their own car loan products, and how to avoid the pitfalls in the process of car loan? Means the meaning of the fee rate: Most agencies allow lenders to choose 12 months, 24 months or 36 months of loans Period, the number of different, fee rates are also different. Application conditions: Applicants need to provide financial institutions and credit certificates, including real estate, bank flow, social security records. Repayment method: the first one-time payment of all fees, or
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高中语文课本中的文言文都是中国历代文学大家的经典杰作,但学生却有“一怕文言文,二怕写作文,三怕周树人”的不良心理,老师在教学中也容易陷入过于强调背诵、默写、落实文言
摘 要： 在语文课堂教学时，我们往往只注意怎样很好地导入，而忽视一节课的收尾，其实课堂的收尾也是非常重要的。本文列举了七种常见的语文课堂收尾方式，并且进行了比较，发现它们的优点或不足，又总结了四条语文课堂收尾原则，以期对优化语文课堂教学有所帮助。 关键词： 语文课堂教学 收尾方式 收尾原则 “好的开始是成功的一半”，人们对开头的作用已有充分的认识，与之相对的是，对结尾的认识却有疏忽的情形。笔者
烟曲霉菌(Aspergillus fumigatus,A.fumigatus)是一种腐生性霉菌,分布于潮湿的土壤、动物垫料以及霉变饲料中。许多研究指出,烟曲霉菌在禽舍环境中广泛存在,以孢子的形式分布
猪繁殖与呼吸综合征病毒(PRRSV)，属于动脉炎病毒科动脉炎病毒属，为单股正链RNA病毒，基因组全长约15kb，含有9个开放性阅读框。开放性阅读框1a(ORF1a)和开放性阅读框1b(ORF1b)占整
南通，植棉历史悠久，是全国著名的产棉区。1964年平均单产就达到50kg水平，70年代至80年代中期年总产300—350万担，对国家作出较大贡献，1985年随着棉花过剩信息的错误导向和一系列优
摘 要： 由于小学语文教学和初中语文教学在教材选取和教学方法上都存在差异，为避免教学的脱节，教师要做好教学的衔接工作。本文从学习兴趣、学习习惯、教学方法、学习方法、教学评价等方面探究中小学语文教学衔接的有效策略。 关键词： 中小学语文教学 衔接 有效策略 小学语文教师大多是以字、词为教学重点，而在初中教学中教师则倾向于培养学生自主学习的能力。根据中小学生在学习方法、学习重点上的不同，要实现语文
教育不应该培养定向思维的机器人,要大胆地放飞学生想象的翅膀。想象比知识更重要,想象是学生思维的翅膀,想象是一种知识的创新。
Education should not cultivate oriented
文章介绍了国内外有关排土场复垦的现状。根据我国矿山的实际情况,提出了一些比较可行的排土场复垦技术。
The paper introduces the status quo of reclamation at the dum
如今，高中学生两点一线的生活极大地限制了他们对作文素材的获取。于是积累作文材料，只能靠阅读，而实际情况是，由于各学科学业负担的繁重，他们的课外阅读时间很少，根本无暇进行阅读。这样，积累课内作文素材，“文为我用”就显得尤为重要。 那么，怎样积累课内素材呢？在高中课文中，可以提炼将作文素材的文章分为两类：一类是叙事性作品，从这类作品中积累的素材，可做人物“事迹概述”，在作文时充当事实论据；一类是有名
初中生在学习语文过程中，普遍感到写作文很困难。学生一听写作文就摇头，下笔写文章时咬笔头，老师讲评时皱眉头，对作文望而生畏，没有兴趣和信心。要改变作文教学这一现状，达到培养学生既会作文，又会“做人”的终极目的，我认为要在强化突出学生主体地位的前提下，优化教师的主导作用，按照学生身心发展规律，结合作文教学的特征，实施科学教学。 一、创设情境，激发兴趣 在教学议论文单元时，有一位学生特调皮，老师多次