【摘 要】
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在如今的科技化大时代背景之下,掌握足够的科学文化知识显得愈发重要,如今的高中物理,正是实现学生掌握科学技术文化知识的主要途径课程,在stem教育的理念下,学校的物理课程
【机 构】
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广东省广州市,广东省广州市天河外国语学校
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在如今的科技化大时代背景之下,掌握足够的科学文化知识显得愈发重要,如今的高中物理,正是实现学生掌握科学技术文化知识的主要途径课程,在stem教育的理念下,学校的物理课程备受关注,然而,物理课知识掌握的关键就是动手实验,于是,就引出了我们今天要谈论的主要问题——如何在stem教育的理念之下,设计好高中物理实验课的教学,我们不妨采用以下策略,诸如完善学校物理设施,开展课本拓展实验,开发符合兴趣和特长需要的个性化实验等等,通过以上有效的策略,在老师适当合理的教学之下,老师可以在最大的程度上将理论知识通过实验亲自动手的体验教授给高中生,在stem教育的理念之下设计物理实验课教学,可以帮助学生培养理论与实验相结合的能力,促进师生共同主动发展,培养学生成为复合型创新人才等,文章就基于stem教育下的高中物理实验教学的困难现状和策略展开探究.
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