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目前大学德育课堂教学陷入一个恶性循环的迷失怪圈,原因主要在于缺失德育过程理论、受传统管理模式的拘囿两个方面,只有确立现代德育课堂教学新理念、践行多元化德育课堂教学模式、建立健全德育课堂教学管理机制,才能重塑大学德育课堂教学。
大学德育课堂教学的迷失与重塑
【摘 要】
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目前大学德育课堂教学陷入一个恶性循环的迷失怪圈,原因主要在于缺失德育过程理论、受传统管理模式的拘囿两个方面,只有确立现代德育课堂教学新理念、践行多元化德育课堂教学
【机 构】
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河南省政法管理干部学院人文社会科学系
【出 处】
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消费导刊
【发表日期】
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2008年14期
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