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摘要：班组是企业的细胞，班组员工素质的高低直接反映了一个企业整体员工队伍素质的高低。因此抓好企业班组技能培训，特别是提高企业班组技能培训的效果尤为重要。本文对企业基层班组技能培训效果不佳的原因进行了分析，提出了对策，以其对提高企业班组技能培训效果有所帮助。
关键词：技能培训 企业基层班组 效果分析
班组是企业的细胞，班组员工素质的高低直接反映了企业整体员工队伍素质的高低。人才包括各类技能人才是企业发展的第一资源。基层班组员工技能的提高一靠专业培训学习，二靠工作实践锻炼。经济新常态下企业更加重视基层班组员工岗位技能培训工作，但应该看到在具体实施过程中，基层班组确确实实都落实了培训时间，进行了培训内容的学习但基层班组员工岗位技能培训的实际效果并不理想，与培训实施前设定的目标值仍有一定的差距，企业班组员工存在知识老化，知识更新慢，技能水平低，技能提高慢的问题仍未从根本上得到解决，一定程度影响和制约了企业的产品开发能力，市场竞争能力和服务保障能力，成为不少企业管理者不得不面对的又需亟待解决的一个实际问题。
一、问题产生的原因
企业班组技能培训效果不佳产生的原因是多方面的，既有主观方面的原因也有客观方面的原因，归纳起来主要有以下几个方面的原因：首先是基层单位从单位领导到班组普通职工都存在着认识不高的问题。对构建学习型企业、班组重要性的认识没有上升到新高度，思想上重视程度不够。“学习提升素质，知识改变命运”的核心价值观尚未在基层单位干部和班组职工中普遍树立。 其次是受社会大环境，大气候的影响。由于受社会大环境，大气候的影响，基层单位不少干部和班组不少职工思想上存在着学技能吃亏，拿文凭风光的糊涂认识，重文化知识的学习，轻岗位技能的培训，热衷于拿文凭以后做白领，考取文凭喜洋洋，技能培训走过场。 三是单位教育培训计划未从单位基层班组各岗位实际出发，培训教育内容与基层班组员工岗位实际需求脱节，缺乏教育培训的针对性，基层班组员工真正想学的未安排，安排学习的即使学习了也难派上用场，引不起基层班组员工参加培训的兴趣。四是分配上仍然存在着平均主义大锅饭。除一些真正实行计件工资制度的基层班组外，一些基层班组推行的工资分配制度，缺乏技能的考核，技能高技能低一个样，体现不出技能高低在收入分配上的差距，造成学与不学一个样，甚至学了带来任务多干而不多得，一定程度上挫伤了基层班组员工学习技能的积极性。五是企业基层班组技能培训教育缺少师资，缺少实用教材，兼职教师无师资津贴，调动不了兼职教师工作的积极性。六是现有的奖励制度不够完善，力度还不够大，发挥不了应有的导向激励作用。七是基层少数干部和基层班组少数员工缺乏危机意识，忧患意识，发展意识和进取意识，当天和尚撞天钟，得过且过，不思进取，满足于现状，个人不想学不愿学，甚至有厌学情绪。
二、应对措施
针对上述问题，必须下大气力，多管齐下，多措并施，方能剔除顽疾。一要对基层班组员工加强技能培训学习重要性的再教育。要采取多种形式多种方法，加强基层干部和班组员工的再教育，使基层干部和班组员工深刻认识到新形势下参加技能培训，提高自身素质的重要性，进一步增强危机意识，忧患意识，发展意识，使“学习提升素质，知识改变命运”成为基层单位干部和班组员工的核心价值观，激发基层员工自觉参与技能培训的原动力。二要加大工资分配中技能考核力度，推行一岗三档制，发挥好分配杠杆作用。即对岗位基薪细化为三个档次，与初，中，高级工相对应，解决分配中存在的大锅饭现象。三要加大培训考核的力度。除企业加强检查，指导基层单位制定切实可行的培训计划并落实好培训计划外，基层单位也要加大考核力度，凡班组组织安排的技能培训学习，在培训学习完成后，都要组织相应的考试或考核，考试或考核成绩要直接与员工个人工资挂钩。四要加大奖励激励制度。结合企业实际修订完善各企业构建学习型企业、班组活动方案，对学习型创建活动中评比中的先进个人提高奖励金额。对学习型活动中评选出的先进个人在晋升，选拔，评定学习型先进个人等规定不折不扣的落到实处，充分发挥其示范导向作用。五要发挥好职工夜校这一培训平台的作用。实践证明职工夜校是进行职工培训的有效载体。在基层班组申报培训需求的基础上筛选出共性的培训专业，由企业夜校统一实施培训，将班组专业技能培训逐步由班组分散培训向企业分专业分岗位集中培训过渡。六要加大职工教育经费的投入。购置培训资料，教材，支付兼职教师授课津贴。在条件许可的情况下尽可多的选送班组员工外出脱产培训，参加地方院校，职业学院等单位组织的短期脱产岗位技能培训。七要加强师资队伍建设。企业尤其是企业主管培训部门要选拔各专业技术骨干组建企业内部培训师资队伍，企业内部培训师资队伍逐步承担起基层单位尤其是基层班组技能培训教学任務，切实解决师资匮乏影响培训效果问题，以保证培训效果。
总之，班组是企业的细胞，班组员工素质的高低直接反映了企业整体员工队伍素质的高低。企业员工队伍整体素质是企业的软实力，它上连企业，事关企业的发展，下连基层班组员工个人，关乎每个人的切身利益，绝不可等闲视之。唯有下大力气下真功夫把基层班组技能培训落到实处取得实实在在的效果企业方有竞争力，在激烈的市场竞争中企业才能基业长青永远立于不败之地，企业这只航船才能在市场经济的大海中乘风破浪高歌远航。
作者简介：孟韬（1965.9—），男，汉族，本科学历，高级经济师。
关键词：技能培训 企业基层班组 效果分析
班组是企业的细胞，班组员工素质的高低直接反映了企业整体员工队伍素质的高低。人才包括各类技能人才是企业发展的第一资源。基层班组员工技能的提高一靠专业培训学习，二靠工作实践锻炼。经济新常态下企业更加重视基层班组员工岗位技能培训工作，但应该看到在具体实施过程中，基层班组确确实实都落实了培训时间，进行了培训内容的学习但基层班组员工岗位技能培训的实际效果并不理想，与培训实施前设定的目标值仍有一定的差距，企业班组员工存在知识老化，知识更新慢，技能水平低，技能提高慢的问题仍未从根本上得到解决，一定程度影响和制约了企业的产品开发能力，市场竞争能力和服务保障能力，成为不少企业管理者不得不面对的又需亟待解决的一个实际问题。
一、问题产生的原因
企业班组技能培训效果不佳产生的原因是多方面的，既有主观方面的原因也有客观方面的原因，归纳起来主要有以下几个方面的原因：首先是基层单位从单位领导到班组普通职工都存在着认识不高的问题。对构建学习型企业、班组重要性的认识没有上升到新高度，思想上重视程度不够。“学习提升素质，知识改变命运”的核心价值观尚未在基层单位干部和班组职工中普遍树立。 其次是受社会大环境，大气候的影响。由于受社会大环境，大气候的影响，基层单位不少干部和班组不少职工思想上存在着学技能吃亏，拿文凭风光的糊涂认识，重文化知识的学习，轻岗位技能的培训，热衷于拿文凭以后做白领，考取文凭喜洋洋，技能培训走过场。 三是单位教育培训计划未从单位基层班组各岗位实际出发，培训教育内容与基层班组员工岗位实际需求脱节，缺乏教育培训的针对性，基层班组员工真正想学的未安排，安排学习的即使学习了也难派上用场，引不起基层班组员工参加培训的兴趣。四是分配上仍然存在着平均主义大锅饭。除一些真正实行计件工资制度的基层班组外，一些基层班组推行的工资分配制度，缺乏技能的考核，技能高技能低一个样，体现不出技能高低在收入分配上的差距，造成学与不学一个样，甚至学了带来任务多干而不多得，一定程度上挫伤了基层班组员工学习技能的积极性。五是企业基层班组技能培训教育缺少师资，缺少实用教材，兼职教师无师资津贴，调动不了兼职教师工作的积极性。六是现有的奖励制度不够完善，力度还不够大，发挥不了应有的导向激励作用。七是基层少数干部和基层班组少数员工缺乏危机意识，忧患意识，发展意识和进取意识，当天和尚撞天钟，得过且过，不思进取，满足于现状，个人不想学不愿学，甚至有厌学情绪。
二、应对措施
针对上述问题，必须下大气力，多管齐下，多措并施，方能剔除顽疾。一要对基层班组员工加强技能培训学习重要性的再教育。要采取多种形式多种方法，加强基层干部和班组员工的再教育，使基层干部和班组员工深刻认识到新形势下参加技能培训，提高自身素质的重要性，进一步增强危机意识，忧患意识，发展意识，使“学习提升素质，知识改变命运”成为基层单位干部和班组员工的核心价值观，激发基层员工自觉参与技能培训的原动力。二要加大工资分配中技能考核力度，推行一岗三档制，发挥好分配杠杆作用。即对岗位基薪细化为三个档次，与初，中，高级工相对应，解决分配中存在的大锅饭现象。三要加大培训考核的力度。除企业加强检查，指导基层单位制定切实可行的培训计划并落实好培训计划外，基层单位也要加大考核力度，凡班组组织安排的技能培训学习，在培训学习完成后，都要组织相应的考试或考核，考试或考核成绩要直接与员工个人工资挂钩。四要加大奖励激励制度。结合企业实际修订完善各企业构建学习型企业、班组活动方案，对学习型创建活动中评比中的先进个人提高奖励金额。对学习型活动中评选出的先进个人在晋升，选拔，评定学习型先进个人等规定不折不扣的落到实处，充分发挥其示范导向作用。五要发挥好职工夜校这一培训平台的作用。实践证明职工夜校是进行职工培训的有效载体。在基层班组申报培训需求的基础上筛选出共性的培训专业，由企业夜校统一实施培训，将班组专业技能培训逐步由班组分散培训向企业分专业分岗位集中培训过渡。六要加大职工教育经费的投入。购置培训资料，教材，支付兼职教师授课津贴。在条件许可的情况下尽可多的选送班组员工外出脱产培训，参加地方院校，职业学院等单位组织的短期脱产岗位技能培训。七要加强师资队伍建设。企业尤其是企业主管培训部门要选拔各专业技术骨干组建企业内部培训师资队伍，企业内部培训师资队伍逐步承担起基层单位尤其是基层班组技能培训教学任務，切实解决师资匮乏影响培训效果问题，以保证培训效果。
总之，班组是企业的细胞，班组员工素质的高低直接反映了企业整体员工队伍素质的高低。企业员工队伍整体素质是企业的软实力，它上连企业，事关企业的发展，下连基层班组员工个人，关乎每个人的切身利益，绝不可等闲视之。唯有下大力气下真功夫把基层班组技能培训落到实处取得实实在在的效果企业方有竞争力，在激烈的市场竞争中企业才能基业长青永远立于不败之地，企业这只航船才能在市场经济的大海中乘风破浪高歌远航。
作者简介：孟韬（1965.9—），男，汉族，本科学历，高级经济师。