论文部分内容阅读
教学的有效性，就是教学中体现出来的教学效果和效率，以及所产生的社会效益或教学的社会价值。提高中学语文教学的有效性，是摆在每个中学教师面前的重要课题。我们一定要不断激发学生的学习兴趣，让学生积极主动参与到教学活动中来，提高语文教学的有效性。
如何提高中学语文教学的有效性
【摘 要】
：
教学的有效性，就是教学中体现出来的教学效果和效率，以及所产生的社会效益或教学的社会价值。提高中学语文教学的有效性，是摆在每个中学教师面前的重要课题。我们一定要不断激发
【机 构】
：
甘肃省会宁县甘沟驿镇教管中心
【出 处】
：
语文天地
【发表日期】
：
2016年6期
其他文献
本文主要阐述了苏丹麦罗维大坝工程溢流坝和非溢流坝段的坝顶交通桥支座安装技术与注意事项,希望能为广大同仁提供参考。
在现有文献的基础上,本文从信息透明度的内涵入手,构建了一个信息透明度的理论分析框架,并对其作用机制进行了系统阐述。研究表明,信息透明度是由外部信息环境、企业特质信息
长期以来，许多教师都把自己定位在演员或是导演的位置上，在讲台上眉飞色舞，动作潇洒，口若悬河，把学生冷落在一旁，学生不思考、不实践、不独立活动，教师表演得再好又能收到什么效果呢？《语文课程标准》提出：“学生是学习的主体，语文必须根据学生身心发展和语文学习的特点，爱护学生的好奇心，求知欲，鼓励自主阅读、自由表达，充分激发他们的问题意识和进取精神，关注个体差异和不同的学习需求，积极倡导自主、合作、探究的
【正】近年来,随着国有企业改革力度的加大,企业内部产业结构、组织结构和队伍结构的大幅度调整,给国有企业工会工作带来了前所未有的困难与挑战。在新的形势下,如何坚持"组
语文学习要重视学生的学习兴趣，本文就语文课如何在课前导语、教学方法、教材处理，问题设计等方面提出了自己的看法。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见兴趣在人的学习活动中具有至关重要的作用。本文就语文课如何激发学生的学习兴趣谈几点体会。 一、精心设计课前导语 导语设计得好不好，直接关系到课堂气氛和学生学习的兴趣。上课伊始，教师用别致、新颖的开头激起学生的兴趣，一则可以将学生的注意力
当下农村初中学生畏惧写作，叙述空洞无物，依赖形形色色的作文选。笔者反思后发现，农村初中语文教师普遍存在重视技巧和摹仿（套用）作文，而忽视把那些近在身边的鲜活的生活融入到作文之中。笔者认为，农村初中如何从功利而封闭的作文教学走向从容而开放的作文教学，已成为摆在我们面前的一个重要课题。鉴于开放式作文教学内涵丰富，涉及写作的方方面面，本文仅对其中的开放写作，围绕教师如何引导学生自主观察生活、勤思生活、书
语文教学中,教师不能让一个学生掉队,要让学生得到全面的发展,这是语文教学工作的一项基本要求。因此,教师在兼顾中等以上学生的同时,也要注重学困生的有效转化。对学生困进
众所周知,阅读能力是一个人语文水平的标志,是吸取知识能力大小的综合反映。而阅读教学,是提高学生阅读能力的一个重要环节,那么,如何才能更好地把握阅读教学这一重要环节呢？
课堂教学是一门技术，也是一门艺术。技术重在内容，艺术讲求形式。初中语文课堂教学既要注重内容，又要讲求形式。哲学家讲的好：内容决定形式，形式对内容有反作用。语文课堂教学的模式数不胜数，但无论运用哪种教学模式授课，都要遵循一个原则：一切为了学生，为了一切学生。课堂上，教师根据课文的体裁和题材要求，要选择适合课文的教学形式教学，这就是教学艺术。那么，语文课堂教学注重什么呢？ 一、注重课前预习 语文课