切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
简单节流孔在液压系统中的应用
简单节流孔在液压系统中的应用
来源 :中国机械 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fanxingyi
【摘 要】
:
液压回路实际应用时经常使用节流孔公式来定义通过节流孔的流量与压差的关系,但在特殊情况下,节流孔公式并不适用,需要工程人员在设计中特别注意。本文以摊铺机液压系统为例介绍
【作 者】
:
徐要刚
卢丽
卢东亮
【机 构】
:
国家知识产权局专利局专利审查协作河南中心,潍柴动力股份有限公司上海研发中心
【出 处】
:
中国机械
【发表日期】
:
2014年19期
【关键词】
:
节流孔
摊铺机
液压系统
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
液压回路实际应用时经常使用节流孔公式来定义通过节流孔的流量与压差的关系,但在特殊情况下,节流孔公式并不适用,需要工程人员在设计中特别注意。本文以摊铺机液压系统为例介绍了节流孔在摊铺机液压系统中的使用情况与特点。
其他文献
让课堂不再有 “丑小鸭”
英语中的“丑小鸭”是指在英语基础知识、学习能力、学习方法、学习习惯和学习态度等方面存在缺陷的学生。这类学生往往因为英语成绩差,导致对英语学习不感兴趣。教师在进行英语教学时,如对所有的学生进行相同的内容、同一要求、同一方式的教学,势必造成这部分学生“吃不了”,达不到教师的“期望值”。怎样帮助他们是摆在我们英语老师面前的一项重要课题。本文旨在探求英语学困生的防治策略,并最终帮助他们相续摆脱“丑小鸭”,
期刊
英语基础知识
鸭
课堂
英语学困生
学习能力
学习方法
学习态度
学习习惯
数学教学对学生非智力因素的培养
本文就在中小学学习过程中情商与智商进行了简单的讨论,特别是在数学教学中对非智力因素在学生学习中的作用作了简单的探讨。
期刊
非智力因素
情商
智商
个体差异
小学低年级学习兴趣的启发
法国大文豪家雨果说:“开启人类智慧的宝库有三把钥匙,一把是数学,是文学,一把是音乐。”小学低年级的音乐教学是音乐教育的基础。这就要求教师要针对低年级学生的生理、心理特点
期刊
小学低年级
学习兴趣
低年级学生
音乐教育
人类智慧
音乐教学
因材施教
心理特点
引导幼儿“专注而大胆”地表现所观、所想
一、自由头像激发幼儿对写生活动的兴趣 对于刚接触写生的幼儿来说,写生活动无疑是个难点,幼儿不知道从哪下手开始写生,于是我让每个幼儿带一面镜子,先自我观察,自由观察自己的样子并和同伴自由交流。幼儿在观察时都觉得很有趣,一边看一遍聊着:“你看我是双眼皮”,“我这儿长了一颗痣”,“我的头发像小刺猬”,“我扎了小辫子”……幼儿在观察中了解每个人都是不同的。接着,我以一个小朋友为模特,又不告诉小朋友是谁,
期刊
幼儿
写生活动
引导
自由观
自我观察
单片机在防爆柴油机单轨吊机车中的研究与应用
随着工程技术的发展,防爆柴油机单轨吊机车得到深入的研究与发展,极大地提高了工程效率。单片机在防爆柴油机单轨吊机车中的研究主要基于其良好的通信性能。本文通过对单片机的
期刊
单片机
防爆柴油机
单轨吊机车
状态
压力
转速
核心生命灵魂——浅谈少儿的短跑训练
短跑是追求速度的极限运动项目。短跑训练的最终目标是达到最快的速度,短跑训练中对不同年龄阶段的运动员的目标是不同的。小学阶段的少儿短跑训练,总体目标是使运动员初步建立
期刊
短跑训练
少儿
高水平运动员
专项技术训练
短跑技术
灵魂
生命
运动技能形成
实现由“学会”到“会学”的转变
识字教学是小学语文教学的重要内容。小学语文新课程标准也明确指出“识字是阅读和写作的基础,是一至二年级的教学重点。”而在小学低段的识字教学中普遍存在“识字量大、枯燥无味、学生学得快忘得快”等问题,识字成了机械的、重复性的读和写,不但学生感觉枯燥,教师也倍感单调。如何在小学语文教学中开展识字教学? 一、激发学生识字的兴趣 布鲁纳说过:“学习的最大兴趣,乃是对学习材料的兴趣。”低年级的小朋友,尤其是
期刊
“会学”
小学语文教学
识字教学
学会
学习材料
心理特点
交往手段
新课程标准
煤矿零件机械加工误差分析与工艺要求浅谈
在机械的加工当中,加工误差是无法避免的,但是可以采取相应的方法减小误差的范围和程度。对于煤矿企业的生产设备来说,零件的机械加工误差会对煤矿机械生产效率产生一定的影响,因
期刊
煤矿机械
零件加工
工艺要求
让幼儿在动作中理解数学关系
一、问题的提出 埃德·拉宾诺威克兹在《皮亚杰学说入门—思维、学习、教育》中指出“数学关系由人建立且存在于人的头脑中,头脑和材料之间相互作用为建立这些逻辑关系所必不可少。”说明动作“操作”并在“动作中理解”远比用语言更能表达自己……也就是说动作远远比“意识”出现得早。然而长期以来,在幼儿园的数学教学中往往忽视儿童在建立数概念时操作具体物体的需要,常常以图画表象为中介的一些数学练习后,紧接着就开始将
期刊
数学关系
幼儿园
动作
逻辑关系
相互作用
数学教学
数学练习
基础概念
其他学术论文