【摘 要】
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我所在的学校是一所农村普通小学.在校的学生都是来自农村家庭,父母的文化素养相对比较低,这就形成了农村特有的家庭教育环境.家长对孩子过分的溺爱或过于死板的管教,尤其对
【机 构】
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河北省涿州市义和庄中心学校,河北 涿州,072759
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我所在的学校是一所农村普通小学.在校的学生都是来自农村家庭,父母的文化素养相对比较低,这就形成了农村特有的家庭教育环境.家长对孩子过分的溺爱或过于死板的管教,尤其对学生的学习成绩过分的关注,而忽视对他们的道德思想的教育.根据调查,我校约93%的家长目前认为学生的成绩是最关键的.学生受家庭影响大都没有养成良好的行为习惯.学习马虎,上课随便说话,不能独立完成作业,学习用品随意放置,做事无条理,丢三落四,过分依赖父母,在没有父母、老师的督促下不认真写作业、不愿学习.学生无论是在学校或是在家里,他们做事不计后果,该带的作业、学习用品忘带,还把错误怪在父母身上.由于我校是农村小学离农田很近,孩子们每年们的春天都会到西瓜地里破坏农民的辛勤劳动.比如破坏薄膜,损坏瓜苗.每年春天都会有老百姓来学校找我们赔偿损坏的事件.这些问题的出现,虽然只是一些小事,如果不及时调整,就会使学生习以为常,影响到孩子们最基本的素质的养成.我们认为,这些不良的行为习惯除了与家庭教育有关外,更主要的原因在于现在的小学生缺乏社会责任感.
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